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Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 19, Iss 3, Pp 298-309 (2020)
El sentido de coherencia se conforma por tres factores: comprensibilidad, manejabilidad y significatividad. En la investigación se analizó su estructura factorial a partir de la escala SOC-29 y su relación con de apego. Se plantearon tres hipótes
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https://doaj.org/article/f542b657b71549a8a414485a54996dc7
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 19, Iss 3, Pp 298-309 (2020)
El constructo Sentido de Coherencia, conformado por tres factores: comprensibilidad, manejabilidad y significatividad se evalua mediante la escala SOC-29, por lo que se propuso analizar su estructura factorial, luego de realizar una adaptacion lingui
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6ae53e5cced0ebf0590217bc55b56b4e
http://pepsic.bvsalud.org/pdf/avp/v19n3/09.pdf
http://pepsic.bvsalud.org/pdf/avp/v19n3/09.pdf
Autor:
Carlos Ramos-Galarza, Valentina Ramos, Mónica Bolaños Pasquel, Pamela Acosta-Rodas, Nancy Lepe-Martínez, Milenko Del Valle, Dorys Ortiz-Granja
Publikováno v:
Revista Ecuatoriana de Neurologia. 29:35-46
La evaluacion del apego en la poblacion adulta de Latinoamerica es una linea de investigacion todavia no resuelta. En este estudio se tuvo como objetivo desarrollar y validar una escala para medir el apego en el contexto adulto. La muestra estuvo con
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::19c7d9a838fc79b43aed4950368fdccd
https://doi.org/10.46997/revecuatneurol29100035
https://doi.org/10.46997/revecuatneurol29100035
Autor:
Mónica Bolaños-Pasquel, Valentina Ramos, Nancy Lepe-Martínez, Pamela Acosta-Rodas, Milenko Del Valle, Dorys Ortiz-Granja, Carlos Ramos Galarza
Publikováno v:
Revista Ecuatoriana de Neurologia. 29:47-52
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ee49190d1b0e63ec9734d38e6cc0d127
https://doi.org/10.46997/revecuatneurol29100047
https://doi.org/10.46997/revecuatneurol29100047
Autor:
Dorys Ortiz Granja
Publikováno v:
Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, Vol 1, Iss 19 (2015)
El artículo aborda el tema del constructivismo y sus orientaciones generales para el proceso de enseñanza. Se plantean los postulados básicos de este enfoque y luego se analizan los objetivos, los contenidos, la metodología, las técnicas y la ev
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https://doaj.org/article/1f1df2b2bb904ce0bede08c8f97603e4
Autor:
Dorys Ortiz Granja
Publikováno v:
Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, Iss 18 (2015)
Este artículo tiene como propósito central reflexionar sobre la interculturalidad y su vinculación con la educación. El abordaje de la temática se hace en tres momentos. En primer lugar se desarrolla una comprensión general de lo quees la inter
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https://doaj.org/article/f45e1051962d461ea271c4420cbd5e94
Autor:
Dorys Ortiz-Granja
Publikováno v:
CienciAmérica. 7:139-187
El presente texto recopila las Memorias del I Congreso Internacional de Investigación en Psicología y Experiencias Humanas y la XIX Semana de Psicología, realizado por la Facultad de Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5d0b3eca83991d5ad83b66b3396c1175
https://doi.org/10.33210/ca.v7i2.201
https://doi.org/10.33210/ca.v7i2.201
Autor:
Dorys Ortiz Granja
En este texto se describen tres temas: (1) el constructivismo como marco epistemológico de la práctica; (2) la relación terapéutica como base esencial del proceso y (3) las técnicas. Sin embargo, no es un libro autoritario ni dominante, que obli
