Zobrazeno 1 - 10
of 22
pro vyhledávání: '"Doruk, Bekir Kürşat"'
Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarında benlik, epistemolojik inançlar ve öğrenme-öğretme anlayışları arasındaki ilişkilerin incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda Rokeach (1968) tarafından ortaya konan inanç sistemi göz önün
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10075::e5051aba5b5581706503ba259436c7f2
https://hdl.handle.net/20.500.12491/2194
https://hdl.handle.net/20.500.12491/2194
Publikováno v:
Volume: 5, Issue: 3 118-139
Turkish Journal of Educational Studies
Turkish Journal of Educational Studies
Araştırmadaöğretmen adaylarının benlik saygıları, narsisizm düzeyleri ve öğrenme-öğretmeyaklaşımları arasındaki ilişkiyi incelemek amaçlanmıştır. Bunun için Rokeach’ın(1968) inanç sistemi yaklaşımına dayanarak bir yapıs
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::14ec0b1aa2618a469b18bbed6692a14e
https://dergipark.org.tr/tr/pub/turkjes/issue/37230/468591
https://dergipark.org.tr/tr/pub/turkjes/issue/37230/468591
Autor:
Doruk, Bekir Kürşat, Aktümen, Muharrem
Çalışmada bir dönem boyunca GeoGebra ile eğitim almış, bunun yanında farklı derslerde bu yazılımın uygulamalarıyla karşılaşmış öğretmen adaylarının GeoGebra'ya yönelik ilgilerinin incelenmesi ve bu ilgiyi olumlu-olumsuz yönde
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10075::8523f049535a501f40726bb8eac115a1
https://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRrNE1USTVPUT09
https://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRrNE1USTVPUT09
Autor:
Doruk, Bekir Kürşat
Publikováno v:
Journal of Academic Social Science Studies; 2020, Vol. 13 Issue 80, p1-16, 16p
Autor:
DORUK, Bekir Kürşat1 bkdoruk@gmail.com
Publikováno v:
Educational Sciences: Theory & Practice. Spring Supplement 2, Vol. 12 Issue 2, p1667-1672. 6p.
Autor:
DORUK, Bekir Kürşat
Publikováno v:
Volume: 15, Issue: 1 105-128
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
The purpose of the study is to investigate the impacts of creative writing activities about numbers on pre-service teachers’ cognitive structures. In this mixed design, it has been used both preexperimental design and single case study. The content
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::3e5767c3b1861a858380bf69ec5b8940
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aibuefd/issue/1514/18418
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aibuefd/issue/1514/18418
Autor:
DORUK, Bekir Kürşat
Publikováno v:
Volume: 1, Issue: 1 1-12
MATDER Matematik Eğitimi Dergisi
MATDER Matematik Eğitimi Dergisi
Matematik ve matematik eğitiminin önemli bir parçası olan iletişim becerisinin gelişimi için öğrencilerin tartışmaya değer matematiksel problemlerle çalışmaya gereksinimleri vardır.Araştırmalar matematik hakkında konuşma ve yazman
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::43e0a6f4c8e073fd68e0c05f37eefb86
https://dergipark.org.tr/tr/pub/med/issue/10435/127796
https://dergipark.org.tr/tr/pub/med/issue/10435/127796
Autor:
DORUK, Bekir Kürşat
Publikováno v:
Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science & Mathematics Education; Dec2019, Vol. 13 Issue 2, p879-908, 28p
Okula başlamalarıyla birlikte öğrencilerin matematiksel deneyimleri içerisine ispatı yerleştirme fikri erken dönemde ispat konusunun önemini arttırmaktadır. Çocuklara bu dönemlerinde eğitim verecek olan sınıf öğretmenlerine bu açı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3391::f7761629602016911410599f3035d2a1
https://edergi.mehmetakif.edu.tr/index.php/efd/issue/view/73
https://edergi.mehmetakif.edu.tr/index.php/efd/issue/view/73
Autor:
Doruk, Bekir Kürşat
Bu araştırmada öğrencilerin matematiksel modelleme etkinlikleriyle çalışmaları sırasında ortaya çıkan, genel eğitimsel değerlerin, matematiksel değerlerin ve matematik eğitimi değerlerinin öğretimine katkı sağlayacak süreçleri
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9438::a3199635c99c95852144690c9d347227
https://hdl.handle.net/20.500.12513/414
https://hdl.handle.net/20.500.12513/414