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Autor:
Dornelas, Camila Carrari
É notória a maciça participação da mulher na profissão docente. Inúmeros trabalhos contribuem significativamente no sentido de investigar esse fenômeno, tanto quantitativa quanto qualitativamente. No entanto, a chamada feminização do magist
Publikováno v:
Educação, Ciência e Cultura; v. 22, n. 3 (2017); p. 93-111
Revista Educação Ciência e Cultura
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
Revista Educação Ciência e Cultura
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
The teaching profession has been historically constituted maintaining a close relationship with the female gender. We believe that such relationship has been permeated by ideological and unconscious components and that the discourse, a plot woven by
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a6137021cec4aebf18de9d3426dd03de
https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/3618
https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/3618
Autor:
Robson Figueiredo Brito
Este livro contempla pesquisa de doutorado em Letras – Linguística e Língua Portuguesa desenvolvida com base na prática docente que buscou investigar posicionamentos discursivos e identitários de sujeitos universitários em uma experiência de
Este livro investiga as relações com a leitura e a escrita estabelecidas por professores do ensino fundamental, escutando esses docentes com atenção e sensibilidade. Uma das contribuições é questionar as relações dos professores com a leitur