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pro vyhledávání: '"Doris Fuster- Guillén"'
Publikováno v:
Encuentros, Iss 21 (mayo-agosto) (2024)
La idea de integralidad en la educación es una noción visible en los autores fundacionales desde la ciencia moderna hasta los modelos de Educación Superior del siglo XXI. Sin embargo, su concepción engloba distintas categorizaciones que este art
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https://doaj.org/article/2e358fb23d474dabba92a35ad17368be
Publikováno v:
Encuentros, Iss 21 (mayo-agosto) (2024)
A partir de los resultados de una prueba estadística sobre 256 estudiantes universitarios en la ciudad de Lima, se obtiene que una característica predominante de la evaluación formativa digital (EFD) en las universidades del ámbito urbano y en ti
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https://doaj.org/article/a1041447426d4d57b532bc1d3d249ad2
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 29, Iss Número Especial 7, Pp 249-265 (2023)
La producción científica del docente universitario está influenciada por una diversidad de condiciones generales para garantizar la calidad de las instituciones. El objetivo de la investigación fue la validación del instrumento sobre factores qu
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https://doaj.org/article/02ef6725b8b34e5f93c3573d9291bb06
Autor:
Walter Antonio Campos-Ugaz, Jessica Paola Palacios Garay, Oriana Rivera-Lozada, Mitchell Alberto Alarcón Diaz, Doris Fuster-Guillén, Arístides Alfonso Tejada Arana
Publikováno v:
Iranian Journal of Psychiatry, Vol 18, Iss 2 (2023)
Objective: Automatic diagnosis of psychiatric disorders such as bipolar disorder (BD) through machine learning techniques has attracted substantial attention from psychiatric and artificial intelligence communities. These approaches mostly rely on va
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https://doaj.org/article/1cff01d553794c63907c212f7ac8a535
Publikováno v:
Encuentros, Iss 17 (2023)
Ante la existencia de brechas de desigualdad en Latinoamérica y una necesidad creciente de los estudiantes en temas sociales, muchas instituciones han visto por conveniente el desarrollo de una metodología pedagógica basada en el aprendizaje-servi
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https://doaj.org/article/428d9692f72148459aaf38b8f3f0b3f1
Autor:
Karla Estilita Palacios Garay, Jenny Marianella Zavaleta Oliver, Doris Fuster-Guillén, Raúl Alberto Rengifo Lozano
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 28, Iss NÚMERO ESPECIAL 5 (2022)
Actualmente, aunado a las habilidades sociales, los nuevos cambios en los contextos laborales también consideran como prioridad el nivel de compromiso y eficiencia dentro de las organizaciones. En ese sentido, el objetivo del presente artículo cons
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https://doaj.org/article/0f228878b59a4f888a12c872d5564fde
Autor:
Doris Fuster-Guillén, Katelinen Rivera-Paipay, Yadiri Pejerrey-Rivas, Miguel Tupac Yupanqui-Bustamante
Publikováno v:
Eleuthera, Vol 22, Iss 2, Pp 149-169 (2020)
Objetivo. La presente investigación tiene por objetivo identificar los factores e indicadores predominantes que provocan que la juventud cometa actos delincuenciales en el distrito de Villa María del Triunfo. Metodología. El estudio desarrollado s
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https://doaj.org/article/5969a97497ab4485b2d926f6a8b60746
Publikováno v:
Revista de Psicología, Vol 16, Iss 31, Pp 48-57 (2020)
This study aims to analyze the evaluation of teacher performance in the achievement of learning in the area of mathematics in children of the primary level. A non-experimental design of causal descriptive type is used. The population participating in
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https://doaj.org/article/8bb1aba3bca849939f9706ec03755a63
Autor:
Doris Fuster-Guillén, Yolvi Ocaña-Fernández, David Elí Salazar Espinoza, Edwin Hernan Ramirez Asis
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 25, Iss 90, Pp 477-490 (2020)
Este trabajo se elaboró en función del servicio brindado por el centro de desarrollo integral de la familia a los adultos mayores. En dicho servicio se han presentado dificultades en cuanto a la atención, es por ello el objetivo fue caracterizar e
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https://doaj.org/article/8b22f5adf61f44698028143e78b2da21
Autor:
Ehsan Namaziandost, Murad Hassan Mohammed Sawalmeh, Shouket Ahmad Tilwani, Meisam Ziafar, Arin Arianti, Ronald M. Hernández, Oleg Anatolevich Razzhivin, Yolvi Ocaña-Fernández, Doris Fuster-Guillén, Jessica Palacios Garay
Publikováno v:
SAGE Open, Vol 11 (2021)
Ensuring second language (L2) learners have an adequate breadth and depth of L2 vocabulary knowledge is a key pedagogical objective in L2 learning contexts. For this reason, establishing guiding principles that successfully enhance the efficacy of L2
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https://doaj.org/article/ed526c0d563b4c24b69e50f9459653f4