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ACERCAMIENTO BIBLIOGRÁFICO PARA UN MODELO DIDÁCTICO EMERGENTE QUE PERMITA RECUPERAR LOS APRENDIZAJES PERDIDOS POR LA COVID-19 DESDE LA EDUCACIÓN COMPARADA

Autor: Doris Contreras López, Amparo María Estrada Martínez, José Arturo Molina

Publikováno v: Revista Electrónica: Entrevista Académica. :157-167

Debido a todo lo que implica el hecho de estar conviviendo con la pandemia del COVID 19, la cual empezó a afectar los procesos de enseñanza aprendizaje a nivel mundial desde comienzos del año 2020 y teniendo en cuenta que todavía se sienten los e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::98d5bded47e051c0b767b0f6f3887381
https://doi.org/10.51896/reea/xuqq7813

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