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pro vyhledávání: '"Dora Lilia Marín Díaz"'
Publikováno v:
Educación y Ciudad, Iss 10, Pp 63-86 (2015)
A partir de dos trabajos adelantados en el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, la construcción teórica del proyecto Centro de Memoria en Educación y Pedagogía de Bogotá y la investigación Memoria activa
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https://doaj.org/article/7b88097f467a4a3aa0c520d87f684f07
Publikováno v:
Pedagogía y Saberes, Vol 0, Iss 38, Pp 115-124 (2014)
Silvia Grinberg es una investigadora argentina del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas ? CONICET, Licenciada en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires ? UBA, Magister
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https://doaj.org/article/5555366b21de4b1386e89de036d13707
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Vol 1, Iss 68 (2015)
El artículo presenta algunos de los resultados del estudio titulado Formación en investigación e innovación en programas de licenciatura en los campos de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Ciencias Naturales y Educación y Pedagogía, cofina
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https://doaj.org/article/c08d45db962b4d3aa9b51e336eacc820
Autor:
Dora Lilia Marín Díaz
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 65 (2013)
El texto presenta los principales resultados de la investigación titulada “Auto-auyuda y educación: una genealogía de las antropotécnicas contemporáneas” presentada como tesis para optar por el título de Doctora en Educación. En ella se us
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https://doaj.org/article/26842ed447a745b588d4857132288df2
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 53 (2007)
Existen cuatro aspectos donde la visualización de las imágenes e ideas contradictorias y paradójicas sobre la infancia de hoy resulta particularmente clara: la criminalidad, la sexualidad, el trabajo y la educación. En estos se reúnen las más f
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Autor:
Dora Lilia Marín-Díaz
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 47 (2022)
Este artículo de reflexión, derivado de la revisión documental sobre la producción académica de la profesora Sandra Mara Corazza, describe el pensamiento intercesor que su gesto académico produjo y que permite reconocer por lo menos cuatro apor
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https://doaj.org/article/dce6ae26bfff4895a83035331ebeaa2c
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Cadernos de História da Educação, Vol 19, Iss 2, Pp 360-376 (2020)
Una historia de la educación en clave genealógica es una genealogía de las prácticas pedagógicas. Ahora bien, una genealogía de las prácticas pedagógicas modernas es, finalmente, una historia de la modernidad en clave genealógica. Sobre la b
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https://doaj.org/article/db428143368446cfb2d4bc35d8186be1
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Zero-a-seis, Vol 23, Iss Especial (2021)
El año 2020 nos recordó la fragilidad humana debido a los efectos de la pandemia generada por el virus Sars-Cov-2 y que se conoce por el nombre de la enfermedad que genera: Covid-19. La cuarentena declarada en muchos países para mitigar el contagi
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https://doaj.org/article/ccfd1d0c7498428895f99d9499fd4a03
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Educar em Revista, Iss 66, Pp 37-56 (2017)
RESUMEN Las prácticas pedagógicas como prácticas de gobierno definen modos de relación de los sujetos consigo mismos, con los otros y con el mundo. Es en la escuela y en el trabajo pedagógico - en las prácticas formativas de los profesores con
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Perspectiva, Vol 34, Iss 3, Pp 840-859 (2017)
As práticas pedagógicas como práticas de governo definem modos de relação dos sujeitos consigo mesmos, com os outros e com o mundo. É na escola e no trabalho pedagógico – nas práticas formativas dos professores com os mais novos e na relaç
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