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Autor:
Dora Esperanza Sevilla Santo, Mario José Martín Pavón, Jorge Alberto Ramírez de Arellano De la Peña, Sandra Paola Sunza Chan
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 26, Pp 197-217 (2020)
El artículo deriva de un proyecto que buscó identificar los factores personales que se constituyen en barreras para el aprendizaje de los estudiantes de bachillerato. Se desarrolló desde el paradigma cuantitativo, con alcance correlacional. La mue
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fa895c0b763a462d95d7109320979529
Publikováno v:
Academo, Vol 7, Iss 1, Pp 22-32 (2020)
El presente estudio tiene como objetivo identificar las metas académicas, ocupacionales y personales a corto y largo plazo que daban sentido a la vida de 158 estudiantes de un bachillerato público en el Estado de Yucatán. Se empleó un enfoque met
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9902b292b18c43eb9d48a1ee753e91d2
Publikováno v:
Revista Salud y Bienestar Social, Vol 4, Iss 2 (2020)
Propósito: evaluar el bienestar psicológico en personas con diversidad funcional intelectual. Material y métodos: se diseñó y aplicó una Encuesta de Bienestar, acorde a la teoría PERMA (Seligman, 2011), a 52 jóvenes adultos con diversidad fun
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/44443ce19ed94924bf051c0ebef69dd8
Publikováno v:
Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 54, Iss 1, Pp 1-23 (2017)
Los programas de posgrado en México presentan altos índices de deserción y rezago. Este problema ha llevado a las IES y los organismos evaluadores a implementar estrategias, buscando garantizar la calidad de los programas y que los aspirantes que
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/659ba2a77439489ca9177e947bd7a975
Publikováno v:
CPU-e, Iss 27 (2018)
La presente investigación tuvo como objetivo identificar los factores personales e institucionales que determinan el rendimiento académico de los estudiantes de la Maestría en Investigación Educativa, ofertada por la Facultad de Educación de la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/599134a431a44c65a9bc3363b4804bdd
Autor:
Nora Verónica Druet Domínguez, Luisa Rosa Isela Aguilar Vargas, Dora Esperanza Sevilla Santo, Gladys Julieta Guerrero Walker
Las desigualdades existentes entre hombres y mujeres de la tercera edad fueron provocadas en otras etapas de su vida. En particular, en el ámbito educativo. El objetivo del estudio consistió en explorar el desarrollo de la apropiación tecnológica
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::392684957d369a955b2419fe456153d6
Autor:
Mario José Martín-Pavón, Jorge Alberto Ramírez de Arellano De la Peña, Dora Esperanza Sevilla-Santo, Sandra Paola Sunza-Chan
Publikováno v:
Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, Vol 5, Iss 9, Pp 83-93 (2021)
El objetivo de la presente investigación fue describir, desde la perspectiva de los docentes, los factores institucionales que inciden de manera negativa en el aprendizaje de los estudiantes de las Escuelas Preparatorias Estatales de Yucatán, const
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 25, Iss 3, Pp 1-19 (2021)
Revista Electrónica Educare, Volume: 25, Issue: 3, Pages: 281-299, Published: DEC 2021
Revista Electrónica Educare, Volume: 25, Issue: 3, Pages: 281-299, Published: DEC 2021
Resumen Introducción. La resiliencia es entendida desde una perspectiva triádica, como la creación de nuevas estrategias a partir de la necesidad de resistir en una interacción de características personales, con un ambiente familiar estable, as
Autor:
Dora Esperanza Sevilla Santo, Jorge Alberto Ramírez de Arellano De la Peña, Mario José Martín Pavón, Sandra Paola Sunza Chan
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 26, Pp 197-217 (2020)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 26, Pp 197-217 (2020)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen, palabras clave en español e ingles Se identifican los factores personales que se constituyen en barreras para el aprendizaje de los estudiantes de bachillerato. Se desarrolla desde el paradig
Publikováno v:
CPU-e, Iss 25, Pp 83-113 (2017)
El objetivo del estudio fue identificar la percepcion de futuros docentes sobre la educacion inclusiva y explorar el impacto del proceso formativo sobre esta; partiendo del supuesto de que la percepcion que tengan impactara en la manera en que respon