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Autor:
Domsel, Maike Maria
Publikováno v:
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, Vol 30, Iss 2, Pp 72-90 (2022)
Mannigfache Krisen erschüttern das Leben des zeitgenössischen Menschen, wodurch er sich seiner Vulnerabilität besonders bewusst wird. Auch im Kontext von Schule gilt, mit diesem Krisenhaften nicht nur umzugehen, sondern zudem der Frage nachzuge
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b78e305260354666b98738155704de6f
Autor:
Andree, Maurice, Domsel, Maike Maria
Publikováno v:
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, Vol 30, Iss 1, Pp 110-127 (2022)
In einer Gegenwartsgesellschaft, die von spirituell-religiösem Pluralismus geprägt ist, wird die Verständigung auf einen gemeinsamen Wertekanon durch eine hohe Diversität an spirituellen Weltanschauungen erschwert. Indes wird aufgrund krisenha
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/34108e26ccf943e78bf1abb22487d5f3
Publikováno v:
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, Vol 29, Iss 2, Pp 89-102 (2021)
Ziel des Compassion-Projektes ist eine Sensibilisierung von Schüler*innen für fremdes Leid, gemäß der christlichen Perspektive, nach der Gott sich besonders dort offenbart, wo ein Anrühren-Lassen vom Leid anderer geschieht und Compassion im S
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https://doaj.org/article/252957c35538492e90d400861f5591bc
Akademický článek
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Autor:
Domsel, Maike Maria
Publikováno v:
Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF); 2024, Vol. 32 Issue 2, p182-201, 20p
Autor:
Domsel, Maike1, Tannhof, Julia2
Publikováno v:
Theo-Web. 2022, Vol. 21 Issue 1, p95-114. 20p.