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pro vyhledávání: '"Dominique Demelenne"'
Autor:
Dominique Demelenne
Publikováno v:
Sociologies (2024)
To understand the invisibility that surrounds certain issues, such as that of indigenous peoples in Paraguay, this article questions the relevant sociological tools and frames of reference to allow them to “appear” at the heart of public policies
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https://doaj.org/article/c8003c394bca4614972a36bea8deda39
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 12, Iss 4 (2023)
El artículo plantea algunas reflexiones sobre el autismo desde una perspectiva cultural en como la forma de entender las diversas maneras de comunicación e interacción que se dan en los diferentes espacios de relacionamiento, ya sea en el ámbito
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a616f0b221734265a786f5c9dad3185b
Autor:
Dominique Demelenne
Publikováno v:
L’éducation en débats : analyse comparée. 10:101-121
Pour Freire, l’éducation en tant que pratique de la liberté est une production de connaissance qui ne se termine pas avec l’objet de la connaissance, mais bien dans le processus de communication avec d’autres sujets également cognitifs. Elle
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::723570d28843a547c6f0b67350b8a1fb
https://doi.org/10.51186/journals/ed.2020.10-1.e369
https://doi.org/10.51186/journals/ed.2020.10-1.e369
Autor:
Dominique Demelenne
Publikováno v:
Global Citizenship Education ISBN: 9783030446161
We consider that citizenship education policies should be a product of a socially informed process where we must question whether it is possible to build a dialogue between cultures that do not share the same world-view. We must therefore reflect cri
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b9389556ac38057f5fe96604958a537f
https://doi.org/10.1007/978-3-030-44617-8_3
https://doi.org/10.1007/978-3-030-44617-8_3
Autor:
Dominique Demelenne
Publikováno v:
Revue internationale d'éducation de Sèvres. :115-124
La reforme educative paraguayenne s’affirme comme bilingue et interculturelle. Mais en l’absence de strategies claires et pertinentes, elle pourrait faire le jeu de l’imposition de l’espagnol sur le guarani, encore jusqu’a present la langue
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::419945055b353144ee0ca9abbe90e19a
https://doi.org/10.4000/ries.4512
https://doi.org/10.4000/ries.4512
Publikováno v:
Perspectiva Educacional. 54
This research analyzes the change in the interactions between teacher and students as a result of the incorporation of the computer in the classroom. The study includes interviews and classroom observations. The findings account for changes in pedago
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f3f1bf041d374f592d018ac49ff983c9
https://doi.org/10.4151/07189729-vol.54-iss.1-art.169
https://doi.org/10.4151/07189729-vol.54-iss.1-art.169