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Publikováno v:
International Journal for Equity in Health, Vol 16, Iss 1, Pp 1-10 (2017)
Abstract Background Employment conditions are associated with health inequities. In 2013, French young people had the highest unemployment rate and among those who worked as salaried workers most of them had temporary job. The purpose of the study wa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bee5cb1efa3948f8b4ca4de394d5bebb
Autor:
Sameh Hrairi, Dominique Berger
Publikováno v:
Questions Vives, Vol 27 (2017)
The purpose of this research is to contribute to the development of the still emerging field of educational nutrition in Tunisia. It aims to explore how this concept is introduced at educational institutions and to analyze the representations and pra
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/daa15ceaa9d44f07b4ff0a80a8ceefc0
Publikováno v:
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 37
The environment, pedagogical approaches and methods are determining factors for students’ motivation to learn. In higher education in health sciences, the pursuit of motivational dynamics remains a subject that has been poorly documented, especiall
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5e3e9253512047b2afa0363ee1411085
Autor:
Mabrouk Nekaa, Dominique Berger
Publikováno v:
Recherche en soins infirmiers. :14-29
School nurses in France’s Education nationale are a specific community within the education sector, entrusted with the mission of education and health promotion, thus requiring an adaptation of their role, their status, and their professional pract
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e68106c00604e7066b2a1dfd330d6111
https://doi.org/10.3917/rsi.135.0014
https://doi.org/10.3917/rsi.135.0014
Publikováno v:
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 37 (2021)
L’environnement, les approches et les méthodes pédagogiques sont des facteurs déterminants pour la motivation à apprendre des étudiants. Dans l’enseignement supérieur des sciences de la santé, l’investigation de la dynamique motivationne
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3ffd257994222b05477e2418b14c3690
http://journals.openedition.org/ripes/2900
http://journals.openedition.org/ripes/2900
Autor:
Véronique Bousser, Dominique Berger, Fabien Tinquaut, Franck Chauvin, Mabrouk Nekaa, Aurélie Bourmaud, Céline Bezzaz, J. Dumesnil, Véronique Régnier Denois, J. Kalecinski
Publikováno v:
European Journal of Pediatrics
Reducing inequalities in the field of cancer involves studying the knowledge and mental representations of cancer among children. A qualitative study was conducted on 191 children aged 9 to 12 using the “write and draw” technique to get spontaneo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ad715aae225574207321e25ba3f524a2
http://europepmc.org/articles/PMC6061049
http://europepmc.org/articles/PMC6061049
Autor:
Dominique Berger, David Authier
Publikováno v:
Recherches & éducations
Recherches & éducations, Société Binet Simon, 2017
Recherches & éducations, Société Binet Simon, 2017
Les personnes atteintes d’une maladie chronique comme le diabète suivent un traitement basé sur une médecine technique et une éducation thérapeutique du patient (ETP) adaptée. Les objectifs de cette dernière sont de favoriser l’émancipati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::174e6adfa739a952dd255c0b650ce052
http://journals.openedition.org/rechercheseducations/7124
http://journals.openedition.org/rechercheseducations/7124
Autor:
Mabrouk, Nekaa, Dominique, Berger
Publikováno v:
Recherche en soins infirmiers. (135)
School nurses in France’s Éducation nationale are a specific community within the education sector, entrusted with the mission of education and health promotion, thus requiring an adaptation of their role, their status, and their professional prac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::13d04a6d6c71c32388c46f1a0b8190fa
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30767464
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30767464
Autor:
Dominique Berger, Sameh Hrairi
Publikováno v:
Questions Vives, Vol 27 (2017)
Cette recherche a pour but de contribuer au développement du champ encore émergeant de l’éducation nutritionnelle en Tunisie. Elle vise à explorer comment la nutrition est introduite au niveau des institutions éducatives et à analyser les rep
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::525030e48c4de23b77ec9beb9b383e0e
http://journals.openedition.org/questionsvives/2126
http://journals.openedition.org/questionsvives/2126
Publikováno v:
Revue trimestrielle de l'association française des acteurs de l'éducation
Revue trimestrielle de l'association française des acteurs de l'éducation, AFAE, 2018, L’école et la santé : des enjeux forts, une ambition à soutenir, 1 (157), pp.143-150
Revue trimestrielle de l'association française des acteurs de l'éducation, 2018, L’école et la santé : des enjeux forts, une ambition à soutenir, 1 (157), pp.143-150
Administration & éducation
Administration & éducation, Association Française des Acteurs de l'Éducation, 2018, L’école et la santé : des enjeux forts, une ambition à soutenir, 1 (157), pp.143-150
Revue trimestrielle de l'association française des acteurs de l'éducation, AFAE, 2018, L’école et la santé : des enjeux forts, une ambition à soutenir, 1 (157), pp.143-150
Revue trimestrielle de l'association française des acteurs de l'éducation, 2018, L’école et la santé : des enjeux forts, une ambition à soutenir, 1 (157), pp.143-150
Administration & éducation
Administration & éducation, Association Française des Acteurs de l'Éducation, 2018, L’école et la santé : des enjeux forts, une ambition à soutenir, 1 (157), pp.143-150
International audience; Cet article propose une synthèse des travaux scientifiques disponibles s’intéressant au développement de la promotion de la santé à l’école et des approches qualifiées « d’écoles promotrices de santé ». Les ap
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0fe094a4a42956613a7b3e1d1149354d
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02478879
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02478879