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pro vyhledávání: '"Dominio afectivo"'
Publikováno v:
Educación y Sociedad, Vol 22, Iss 3, Pp 68-88 (2024)
Aunque las matemáticas constituyen un área curricular sustancial, son numerosos los reportesinternacionales que demuestran alta ansiedad estudiantil ante contenidos matemáticos, locual afecta negativamente su desempeño. Este fenómeno trasciende
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https://doaj.org/article/9d2c13b8ecbf42d0aade7222c2a07fe7
Autor:
Sable, Reshma Gunaji1 reshmasable.mba@charusat.ac.in, Bhatt, Khushboo Deepakkumar2 khushboobhatt.mba@charusat.ac.in
Publikováno v:
International Journal of Professional Business Review (JPBReview). 2023, Vol. 8 Issue 7, p1-9. 9p.
Publikováno v:
Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas, Vol 4, Iss 1, Pp 70-85 (2021)
Esta investigación ha analizado el dominio afectivo de los docentes en la resolución de problemas matemáticos y su relación con algunas variables tales como: género, grado académico, especialidad y nivel educativo en que se desempeñan. Se trat
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https://doaj.org/article/a75af75f0ca847b5a5056566de8885d2
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 12 (2021)
La asignatura de Matemáticas es una de las áreas del currículo escolar que históricamente causa altos índices de pérdida, reprobación o repitencia. Este efecto adverso ha sido la motivación para un buen número de investigadores adelantes sus
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https://doaj.org/article/1be174b242714c528d69b24097e01f22
Akademický článek
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Publikováno v:
Revista Perspectivas, Vol 3, Iss 2, Pp 60-71 (2018)
Las matemáticas son fundamentales en el currículo escolar, siendo una materia obligatoria para todos los niveles educativos, que contribuye al desarrollo del pensamiento lógico y el pensamiento matemático de los estudiantes. Por esa razón, se pl
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https://doaj.org/article/737e907fcd3443cb9a5124a12f1bf097
Autor:
Pantoja Agreda, Fernando Ulpiano1,2 fernando.pantoja@unad.edu.co
Publikováno v:
Teuken Bidikay: Revista Latinoamericana de Investigación en Organizaciones, Ambiente y Sociedad. jul-dic2021, Vol. 12 Issue 19, p231-242. 12p.
Autor:
de la Oliva Fernández, Mercedes1 mdeoliva@gmail.com
Publikováno v:
Revista de Comunicación de la SEECI. Nov2020/Mar2021, Issue 53, p23-35. 13p.
Publikováno v:
Revista Perspectivas, Vol 5, Iss 1, Pp 57-67 (2020)
This article is part of a macro research project entitled Influence of the affective domain, the mathematical processes and the pedagogical practice of the teacher of Basic Education in the academic performance of the student. This is a qualitative t
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https://doaj.org/article/8be9539907b64f41a17159f27232d18a