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Autor:
Domingos Caeiro, José António Moreira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol 34, Iss 1, Pp 19-34 (2018)
Resumo: A aprendizagem aberta e em rede emerge como um dos grandes desafios educativos do presente século. No entanto, este desafio exige pensamento e estratégias orientados não só para a sustentabilidade das instituições que a promovem e para
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2f32c962f82e45f6a878ad1c16645761
Publikováno v:
Trabalho & Educação. 28:199-217
Neste artigo, os autores fazem uma reflexão sobre o sentido evolutivo das políticas de inovação e qualidade nas instituições e sistema de ensino superior e ciência portugueses, na perspectiva do modelo de governação. Os autores formulam a hi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dc2365de8cc4a4f209423f5e9798a7d9
https://doi.org/10.35699/2238-037x.2019.9867
https://doi.org/10.35699/2238-037x.2019.9867
Publikováno v:
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa
CIÊNCIAVITAE
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Os Centros Locais de Aprendizagem (CLA) da Universidade Aberta (UAb) são núcleos que, a par das Delegações, integram os serviços desconcentrados desta Universidade. Fazem parte da sua estrutura orgânica e têm estado em funcionamento progressiv
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::26d26851096778adc746cac5df3e49c0
http://hdl.handle.net/10071/17301
http://hdl.handle.net/10071/17301
