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pro vyhledávání: '"Domingos, António Manuel Dias"'
Autor:
Costa, Maria Cristina1,2,3 (AUTHOR) ccosta@ipt.pt, Domingos, António Manuel Dias3,4 (AUTHOR), Teodoro, Vítor Duarte3,4,5 (AUTHOR), Vinhas, Élia Maria Rodrigues Guedes6 (AUTHOR)
Publikováno v:
Mathematics (2227-7390). Nov2022, Vol. 10 Issue 21, p3944. 21p.
Publikováno v:
Da Investigação às Práticas v.13 n.1 2023
Este artigo visa analisar a resolução de uma tarefa de Geometria, de índole exploratória, com recurso ao artefacto mediador, calculadora gráfica. Procurou-se compreender como é que o aluno promoveu signos de artefacto através do desenvolviment
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::beeda2dd164080539ca3a6ff9f75daa0
http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2182-13722023000100116
http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2182-13722023000100116
Publikováno v:
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 13 No. 1 (2023); 116-143
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 13 Núm. 1 (2023); 116-143
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 13 N.º 1 (2023); 116-143
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 13 Núm. 1 (2023); 116-143
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 13 N.º 1 (2023); 116-143
This article aims to analyze the resolution of an exploratory Geometry task, with the mediator artifact, graphing calculator. We sought to understand how the student promoted artifact signs through the development of usage schemes and instrumented ac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn21821372::222acce7cba71f8b061837bc3228114b
https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/343
https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/343
Autor:
Costa, Maria Cristina, Domingos, António Manuel Dias, Teodoro, Vítor Duarte, Vinhas, Élia Maria Rodrigues Guedes
Funding Information: This work is supported by national funds through FCT—Foundation for Science and Technology, I. P., in the context of the project PTDC/CED-EDG/32422/2017. Publisher Copyright: © 2022 by the authors. The implementation of an int
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1437::64b4ba960fd5681cc346bfd1c2bbb29d
https://hdl.handle.net/10362/151350
https://hdl.handle.net/10362/151350
Tese de doutoramento em Ciências da Educação: especialidade de Teoria Curricular e Ensino das Ciências Esta investigação pretende caracterizar a compreensão dos conceitos matemáticos avançados ensinados no início do ensino superior, relacio
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https://hdl.handle.net/10362/78
https://hdl.handle.net/10362/78
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https://hdl.handle.net/10362/96547
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Autor:
Veloso, Jorge Dias
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1d4d4ecfddbe8252b5f87ee0225d266d
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Dissertação de Mestrado em Ensino das Ciências na especialidade de Ensino da Matemática, apresentada à Universidade Aberta Desde os anos oitenta que a utilização da calculadora gráfica é recomendada para o ensino da Matemática. A partir do
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https://hdl.handle.net/10400.2/1387
https://hdl.handle.net/10400.2/1387
Publikováno v:
CIÊNCIAVITAE
Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação − Área de Especialização em Análise e Intervenção em Educação Esta investigação pretende lançar um novo olh
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b458213e4848a52fd1edc03c7c9fed41
http://hdl.handle.net/10362/4437
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