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pro vyhledávání: '"Domingo José Gallego Gil"'
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Revista Diálogo Educacional, Vol 20, Iss 64 (2020)
En este trabajo pretendemos facilitar un enfoque holístico, completo y riguroso, sobre la Metodología de los Estilos de Aprendizaje en el que participe toda la Comunidad Educativa. Después de preguntarnos por qué la Metodología de los Estilos de
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https://doaj.org/article/b77f4e1e308249438bce0081fcc8e090
Publikováno v:
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 52, Pp 1-22 (2017)
Este artículo presenta una investigación sobre la integración del teléfono móvil por parte de los docentes de Educación Secundaria Obligatoria de Las Palmas (Islas Canarias, España) analizando su uso, actitudes y posibilidades. Se trata de un
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https://doaj.org/article/7fe409176cc6428bbd8ae7043e242a0d
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Educar em Revista, Iss spe4, Pp 99-128 (2014)
Las tecnologías móviles se han convertido en artefactos omnipresentes en la vida diaria de las personas. Este hecho ha propiciado un especial interés por explorar y explotar estos medios como potenciales recursos didácticos, dando lugar al Mobile
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https://doaj.org/article/7346478929ab40078de1bd7a7b37b0b3
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RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 16, Iss 1, Pp 109-132 (2013)
Los procesos de enseñanza y de aprendizaje recibieron el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), que a la vez potenciaron a la Educación a Distancia (EaD) como modalidad importante de enseñanza y aprendizaje. Las TIC,
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https://doaj.org/article/e3461dbdad9647539a83167c444d19a8
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Universidad y Empresa, Vol 14, Iss 22, Pp 43-78 (2012)
Este trabajo pretende llenar un vacío en la literatura sobre el aprendizaje en las organizaciones: los modelos de organizaciones de aprendizaje que se presentan no siempre se asocian con el aprendizaje organizativo. Por ello, se presenta un modelo d
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https://doaj.org/article/4cbe3f66f074480f96cce5ac6c9a9666
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Pixel-Bit, Iss 34, Pp 165-177 (2009)
El nivel de capacitación de los docentes españoles en el manejo de las herramientas informáticas, poco avanzado en general, hace necesaria la creación de herramientas de autor que les permitan desarrollar sus propias actividades basadas en el uso
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https://doaj.org/article/eed0405947ed49e5823282a2f6c3a1d0
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Educar, Vol 52, Iss 1 (2015)
Las organizaciones de aprendizaje desarrollan una cultura que facilita la adquisición de conocimientos a todos sus miembros. Un medio significativo de aprendizaje en dichas organizaciones es el desarrollo de formación continua. Además, la realizac
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https://doaj.org/article/dbef68e74916486faac6d3c947435b2a
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Revista de Ciencias de la Comunicación e Información. :1-22
Este artículo analiza la importancia del feedback en los diferentes procesos de acompañamiento y relaciones interpersonales formales, y propone un nuevo concepto, que incorpora todo el campo teórico de la inteligencia emocional: el emofeedback, qu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9c94ef0cd520105ed08d4af615364595
https://doi.org/10.35742/rcci.2020.25(2).1-22
https://doi.org/10.35742/rcci.2020.25(2).1-22
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RED-Revista de Educación a Distancia, 52, 1-22
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 52, Pp 1-22 (2017)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 52, Pp 1-22 (2017)
Este artículo presenta una investigación sobre la integración del teléfono móvil por parte de los docentes de Educación Secundaria Obligatoria de Las Palmas (Islas Canarias, España) analizando su uso, actitudes y posibilidades. Se trata de un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6b1f3904554996d19f0f81db7c0a006a
https://doi.org/10.6018/red/52/6
https://doi.org/10.6018/red/52/6
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 16, Iss 1, Pp 109-132 (2013)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Teaching and learning processes have been strongly affected by Information and Communication Technologies (ICTs). These have maximized the potential of Distance Education (DE) as an important means of teaching and learning. ICTs, especially digital m
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::da9856e84db98e56bc46e34111014b45
http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/2062
http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/2062