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pro vyhledávání: '"Domenech Blanco, Josep Lluís"'
Autor:
Martínez Torregrosa, Joaquín, Domènech Blanco, Josep Lluís, Menargues, Asunción, Romo Guadarrama, Guillermo
Publikováno v:
In Educación Química March 2012 23 Supplement 1:112-126
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Teaching and learning sequence for quantum physics introductory courses. The document contains the student's activities and comments for teachers. It is the English version of the document "Introducción a la física cuántica - ¿Cómo se absorbe y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0f2a00cbb28b6fe12275054b4432a499
https://hdl.handle.net/10045/92227
https://hdl.handle.net/10045/92227
Autor:
Martínez-Torregrosa, Joaquín, Savall Alemany, Francisco, Domenech Blanco, Josep Lluís, Rey Cubero, Alexandra, Rosa Cintas, Sergio
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 28, Iss 2, Pp 77-100 (2016)
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La investigación didáctica no ha llegado a un consenso sobre cómo se deben abordar los cursos introductorios de física cuántica, tanto en lo referente a los contenidos que se deben enseñar como a la interpretación física de modelos fundamenta
Autor:
Carrascosa Alís, Jaime, Domenech Blanco, Josep Lluís, Martínez-Torregrosa, Joaquín, Osuna García, Luis, Verdú Carbonell, Rafaela
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Este proyecto está diseñado principalmente para implicar desde el principio a los profesores en formación, en el estudio de los problemas que plantea la educación científica de los futuros ciudadanos y de sus posibles soluciones, con el fin de m
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e82877a2625da213928cc92dd8e50c84
https://hdl.handle.net/10045/55785
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El propósito de este trabajo es profundizar en el conocimiento de que disponen los estudiantes de secundaria de los conceptos de trabajo y de calor. Se proponen diferentes actividades a 170 alumnos del último curso de la secundaria postobligatoria
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::64dde78c6cdddfacff60877d11509cc2
http://hdl.handle.net/10045/23602
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Autor:
Domenech Blanco, Josep Lluís, Gil Pérez, Daniel, Gras Martí, Albert, Guisasola Aranzábal, Jenaro, Martínez-Torregrosa, Joaquín, Salinas, Julia, Trumper, Ricardo, Valdés, Pablo
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La importancia creciente dada al estudio de la energía y la constatación de serias dificultades en su aprendizaje han dado lugar a numerosas investigaciones, la mayoría de las cuales abordan aspectos conceptuales concretos. En nuestra opinión, si
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1a93c920223b1d9c3c2459b03661d596
https://hdl.handle.net/10045/23589
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Autor:
Martínez-Torregrosa, Joaquín, Alonso Sánchez, Manuel, Carbonell Gisbert, Francisco, Carrascosa Alís, Jaime, Domenech Blanco, Josep Lluís, Domenech Pastor, Ángeles, Domínguez Blay, Álvaro, Osuna García, Luis, Verdú Carbonell, Rafaela
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Capítulo de un libro de texto (¿Qué vamos a estudiar y por qué?) confeccionado desde nuestro modelo: Enseñanza por investigación guíada o Enseñanza problematizada. Es el inicio del curso, fundamentalmente de la Mecánica, para alumnos de 15 a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::626f3dd961ce2b9d0e50a1203376ce0e
http://hdl.handle.net/10045/4015
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Autor:
Martínez-Torregrosa, Joaquín, Alonso Sánchez, Manuel, Carbonell Gisbert, Francisco, Carrascosa Alís, Jaime, Domenech Blanco, Josep Lluís, Domenech Pastor, Ángeles, Domínguez Blay, Álvaro, Osuna García, Luis, Verdú Carbonell, Rafaela
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Último tema del curso "El movimiento de todas las cosas" (para alumnos de 15-16 años). ¿Existen límites, restricciones, en los cambios mecánicos que permitan predecir qué va a ocurrir antes de que ocurra?. Introducción al principio de conserva
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9a860391091219722facd03b033fdb79
http://hdl.handle.net/10045/4728
http://hdl.handle.net/10045/4728
Autor:
Martínez-Torregrosa, Joaquín, Alonso Sánchez, Manuel, Carbonell Gisbert, Francisco, Carrascosa Alís, Jaime, Domenech Blanco, Josep Lluís, Domenech Pastor, Ángeles, Domínguez Blay, Álvaro, Osuna García, Luis, Verdú Carbonell, Rafaela
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Se trata de un tema realmente diferente a lo que se puede encontrar en los textos habituales. Problematizado, asequible, atractivo y profundo. Todas las actividades prácticas están probadas y ha resultado muy atractivo para los alumnos de 15 a 16 a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dc1d50370cfcb51a1bee977894848af2
https://hdl.handle.net/10045/4576
https://hdl.handle.net/10045/4576
Autor:
Martínez-Torregrosa, Joaquín, Alonso Sánchez, Manuel, Carbonell Gisbert, Francisco, Carrascosa Alís, Jaime, Domenech Blanco, Josep Lluís, Domenech Pastor, Ángeles, Domínguez Blay, Álvaro, Osuna García, Luis, Verdú Carbonell, Rafaela
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Las orientaciones para el profesor incluyen las correspondientes al tema anterior (Estructura y producción de sustancias). La hipótesis de la constitución atómico-molecular de las sustancias explica su enorme diversidad y el que "desaparezcan" un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b662d5ddc31cb6d88ca06d80567e334d
https://hdl.handle.net/10045/9900
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