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pro vyhledávání: '"Domínguez García, Santiago"'
Autor:
Domínguez García, Santiago1 santiago.dominguez@urv.cat, Palau Martin, Ramon1 ramon.palau@urv.cat
Publikováno v:
Educar. 2020, Vol. 56 Issue 1, p35-59. 25p.
Publikováno v:
Educar; Jul-dec2020, Vol. 56 Issue 2, p407-421, 15p
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Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Con el fin de contribuir al incremento de la eficiencia del proceso enseñanza-aprendizaje en la educación superior, hemos realizado una experiencia de innovación docente consistente en el uso de blogs educativos como herramienta didáctica. Dicha
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c4b41624c2dd4de49d58e3e5a8069f7c
http://hdl.handle.net/2117/107796
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The use of e-portfolio is becoming common in the learning and assessment of students. This is due to the need of teachers to enhance student autonomy making them to reflect on the process of learning. Lately, we have worked with different software, f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3a6fc46d8b913f0c49642759b7b1ce02
http://hdl.handle.net/2117/27850
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There is always a need to evaluate training skills acquired for, in this way, to know whether they have achieved the learning objectives. The use of the e-portfolio becomes more common among teachers then, becomes increasingly necessary define a good
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1caf69939592dfc804c5a94cedf198ff
http://hdl.handle.net/2117/28385
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En el nuevo marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se plantean nuevos retos para el aprendizaje y la evaluación de los alumnos, centrados más en su propio aprendizaje de competencias genéricas y específicas. Las Tecnologías de l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e92ffc1f4784d9d22eb6308ee89859cf
http://hdl.handle.net/2117/129871
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