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pro vyhledávání: '"Domínguez García, Andrea"'
Autor:
Gómez Trigueros, Isabel María, Diez Ros, Rocío, Domínguez García, Andrea, Formosinho, Maria das Dores, Ladrón de Guevara Pascual, Begoña, Morote Seguido, Álvaro Francisco, Ortega Sánchez, Delfín, Rico Gómez, María Luisa, Ruiz Bañuls, Mónica, Yáñez de Aldecoa, Cristina
La Red de investigación propuesta se ha desarrollado en un contexto nacional (Universidad de Alicante, Burgos, Valencia) e internacional (Universidad de Andorra) con la finalidad de desarrollar una investigación que se concreta en la elaboración y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::bf573411f49c8072912f5c32d46849e4
https://hdl.handle.net/10045/131010
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RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
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La investigación que presentamos tiene como objetivo principal analizar y conocer las competencias docentes y, en concreto, la competencia digital docente de las alumnas de la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante. Como objetivos secu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3426752539c2c97930372628ad392306
https://hdl.handle.net/10045/119498
https://hdl.handle.net/10045/119498
Autor:
Diez Ros, Rocío, Domínguez García, Andrea, Ortuño Martínez, Bárbara, Fuertes Larrea, Agustín, Ponsoda López de Atalaya, Santiago, Gómez Trigueros, Isabel María, Sánchez Fuster, María Carmen, Santamaría Colmenero, Sara, Blanes Mora, Rubén, Mijangos Sánchez, Sergio Andrés, Fernández Garrigós, Rebeca
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La presente investigación ha tratado de estudiar los efectos de la introducción de la metodología de las genealogías femeninas y feministas en los Grados de Maestro/a en Educación Infantil. Se mantiene el compromiso con las diferentes leyes de c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1916dec78d8251bdd7b1ddff1ec3551a
http://hdl.handle.net/10045/120172
http://hdl.handle.net/10045/120172
Autor:
Diez Ros, Rocío, Domínguez García, Andrea, Ortuño Martínez, Bárbara, Stankovic Marín, Violeta, Fuertes Larrea, Agustín, Sánchez Fuster, María Carmen, Moreno Vera, Juan Ramón, Bustos Mendoza, Beatriz, Gómez Trigueros, Isabel María, Ponsoda López de Atalaya, Santiago, Blanes Mora, Rubén
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En la docencia universitaria es fundamental analizar qué estrategias didácticas son eficaces para incluir la perspectiva de género. El proyecto de la red en esta edición ha desarrollado la valoración de prácticas de aula sobre el análisis de l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::35dab5a890be1e071441a0a1b1ebfec2
http://hdl.handle.net/10045/111860
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Ante la necesidad de educar para la igualdad de oportunidades de mujeres y hombres, todas las disciplinas estamos incorporando la perspectiva de género, también en el área de Didáctica de las Ciencias Sociales. Evaluar las estrategias didácticas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::afa039665e4a0704663f684d12dfef63
http://hdl.handle.net/10045/110251
http://hdl.handle.net/10045/110251
Autor:
Diez Ros, Rocío, Domínguez García, Andrea, Moreno Vera, Juan Ramón, Gómez Trigueros, Isabel María, Ponsoda López de Atalaya, Santiago, Ortuño Martínez, Bárbara, Candela Sevila, Virgilio Francisco
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Se presenta el resultado del trabajo de la Red “Inclusión de la Perspectiva de Género en las Asignaturas de Didáctica” en su 4ª edición. Tal y como se comenzó en la convocatoria del curso anterior, se ha continuado con el estudio y análisi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a9ae156a4c17ae5384076a12e4e812a6
http://hdl.handle.net/10045/101667
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La profesión docente ha estado tradicionalmente ligada al género femenino, con porcentajes actuales superiores al 80% en Primaria y al 97% en Infantil según el INE. Entre otras causas, influye la idea estereotipada de que el género femenino cuent
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::5da13d0434c0db1eaf6f0d8db07151e5
https://hdl.handle.net/10045/133887
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