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Autor:
Mª Rosa García Cerdán, Mª Angels Fernández de la Fuente Pérez, Helen Fernández Pavón, Gemma Baldrich Berenguer, Alicia Solsona Serrano, Dolors Miguel Ruiz
Publikováno v:
International Journal of Integrated Care, Vol 12, Iss 3 (2012)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9ec6e07cc3a4437091a4fdc1e5d0e9cd
Autor:
Núria Grané-Mascarell, Esther Insa-Calderon, Juan Roldán-Merino, Mariona Farrés-Tarafa, David Bande-Julian, Maria-Teresa Lluch-Canut, Joan Maria Estrada-Masllorens, Anna Marta Falcó-Pergueroles, Irma Casas, Barbara Hurtado-Pardos, Carlos Nebot-Bergua, Dolors Miguel-Ruiz
Publikováno v:
Nurse Education in Practice
r-IGTP. Repositorio Institucional de Producción Científica del Instituto de Investigación Germans Trias i Pujol
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r-IGTP. Repositorio Institucional de Producción Científica del Instituto de Investigación Germans Trias i Pujol
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There are multiple advantages to using human patient simulation (HPS) as a teaching method for clinical nursing education. Valid, reliable tools that can be used when applying this teaching method are needed to evaluate nursing student skill acquisit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fc09bf733897a54bdb6c73d936811ab7
https://fundanet.igtp.cat/Publicaciones/ProdCientif/PublicacionFrw.aspx?id=3116
https://fundanet.igtp.cat/Publicaciones/ProdCientif/PublicacionFrw.aspx?id=3116
Publikováno v:
Nurse education in practice. 37
The goal of personal tutoring is not only to guide future nurse practitioners in all aspects of their professional development in the academic context, but to support their development for nursing practice as well. The aim of this study is to explore
Publikováno v:
Nurse education today. 76
Background Internationally, most countries recognize the right of the student to receive assistance from teachers and tutors. The Tutorial Action Plan is a teaching tool that aims to promote academic, personal, and professional development in student
Autor:
Esther Insa, Carlos Nebot, M. Carmen Moreno Arroyo, Bárbara Hurtado, Juan Francisco Roldán Merino, Dolors Miguel Ruiz, Adrià Almazor, David Bande, M. José Morera, Mariona Farrés Tarafa
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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FEM: Revista de la Fundación Educación Médica v.18 suppl.1 2015
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
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FEM: Revista de la Fundación Educación Médica v.18 suppl.1 2015
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Introducción: La finalidad de esta investigación fue evaluar los resultados de aprendizaje del alumno en relación a las competencias en enfermería comunitaria y valorar la satisfacción de los mismos respecto a la simulación clínica en este con
Autor:
Dolors Miguel Ruiz, Mª Angels Fernández de la Fuente Pérez, Gemma Baldrich Berenguer, Mª Rosa García Cerdán, Alicia Solsona Serrano, Helen Fernández Pavón
Publikováno v:
International Journal of Integrated Care; Vol 12, Spanish Chronic Care Conference Supplement 2011
International Journal of Integrated Care, Vol 12, Iss 3 (2012)
International Journal of Integrated Care
International Journal of Integrated Care, Vol 12, Iss 3 (2012)
International Journal of Integrated Care
CC is associated with patients perceiving a level of consistency and connectedness in their care experience over time. Three inter-related types of CC have been identified [2, 3]: a) relational: the perception of the user with regards to their relati