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pro vyhledávání: '"Dolores Lerís"'
Autor:
María Luisa SEIN-ECHALUCE LACLETA, Dolores LERÍS LÓPEZ, Miguel HERNÁNDEZ, Ángel FIDALGO-BLANCO
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 17, Iss 4, Pp 91-109 (2017)
Many research works point out the overcrowding and the heterogeneity of participant’s profiles in Massive Open Online Courses (MOOC) as the main causes of their low completion rate. On the other hand, the methodologies of personalization of the lea
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/08adfe23ffc64bfea79a9625014506ef
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 16, Iss 4, Pp 138-157 (2015)
One of the most important challenges that the education will have to face is the need to adapt the learning process to the student’s characteristics. Nowadays it is still noticed the weak technological support and the few personalised learning prac
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fb4d9f713ee14d34a163f6b4dab31682
Autor:
Dolores Lerís López, Jesús Letosa Fleta, Antonio Usón Sardaña, Pedro Allueva Torres, Concepción Bueno García
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 28, Iss 4 (2017)
El diseño pedagógico para la formación y evaluación de la competencia de trabajo en equipo ha de tener en cuenta los factores que influyen y mejoran la eficacia de los equipos. El modelo Inputs-Mediators-Outputs, ampliamente utilizado en el conte
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ea54a6db7cb54f1e8f766a188226e793
Publikováno v:
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 187, Iss Extra_3, Pp 123-134 (2011)
En este artículo se presenta una panorámica general sobre la personalización del aprendizaje y sobre las herramientas tecnológicas que contribuyen a llevarla a cabo. Se da una rápida visión de las características consideradas en los modelos de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/71f7d19a68424d58bb6d43d6c8cb4851
Publikováno v:
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
[ES]Uno de los retos más importantes que habrá de afrontar la educación es la necesidad de adecuar el proceso formativo a las características del estudiante. Hoy día todavía se señala el deficiente apoyo tecnológico y las escasas prácticas d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::97951c203819ddf4abe5c43dd974c250
http://zaguan.unizar.es/record/64384
http://zaguan.unizar.es/record/64384
Autor:
Jesús Fleta, Antonio Usón Sardaña, Dolores Lerís López, Concepción Bueno García, Pedro Allueva Torres
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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El diseño pedagógico para la formación y evaluación de la competencia de trabajo en equipo ha de tener en cuenta los factores que influyen y mejoran la eficacia de los equipos. El modelo Inputs-Mediators-Outputs, ampliamente utilizado en el conte
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::154839b76ecdb534a85b3f4d0ef91f0c
http://zaguan.unizar.es/record/63078
http://zaguan.unizar.es/record/63078
Publikováno v:
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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En esta comunicación se presenta el método de trabajo seguido para mejorar el aprendizaje del trabajo en equipo en los primeros cursos de un grado universitario. Hemos dirigido el foco hacia las habilidades y actitudes básicas a desarrollar por lo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bb241357fdd85175b2e50c32c68601e3
http://zaguan.unizar.es/record/62940
http://zaguan.unizar.es/record/62940
Autor:
Miguel Hernández, Dolores Lerís López, Ángel Fidalgo-Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
Many research works point out the overcrowding and the heterogeneity of participant’s profiles in Massive Open Online Courses (MOOC) as the main causes of their low completion rate. On the other hand, the methodologies of personalization of the lea
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7c8debc5ff2ed067100e7545aa878433
https://hdl.handle.net/10366/133722
https://hdl.handle.net/10366/133722
Publikováno v:
TEEM
The overcrowding and the heterogeneity of participants' profiles in a Massive Open Online Course (MOOC) are some of the main causes for a high dropout rate. International reports and research works points out the personalized learning as an important
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eca990cedd22d9800e9f97e122fcf4ea
https://doi.org/10.1145/3012430.3012618
https://doi.org/10.1145/3012430.3012618
Publikováno v:
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 187, Iss Extra_3, Pp 123-134 (2011)
Arbor; Vol. 187 No. Extra_3 (2011); 123-134
Arbor; Vol. 187 Núm. Extra_3 (2011); 123-134
Arbor; Vol. 187 No. Extra_3 (2011); 123-134
Arbor; Vol. 187 Núm. Extra_3 (2011); 123-134
In this paper we present a panoramic view about the personalization of the learning process, and about the technological tools that help to carry it out. We offer a quick overview of the characteristics taken into account in the user models of the ad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4dcda7b1c74943fcc12f6d1676c29f32
https://doi.org/10.3989/arbor.2011.extra-3n3135
https://doi.org/10.3989/arbor.2011.extra-3n3135