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pro vyhledávání: '"Docentes de Botânica"'
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Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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O que é e quem faz o currículo? Este trabalho tem como objetivo conhecer as perspetivas de professores do ensino superior sobre a definição do currículo nesse nível de ensino. Para isso, foram entrevistados quinze professores universitários da
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::92dbbe0aa0ae87969fc2993cc6c1beb9
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CIÊNCIAVITAE
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Esta pesquisa apresenta as concepções sobre o ensino de botânica por parte de professores do ensino superior. Para tal, foram entrevistados quinze professores em diferentes instituições de ensino superior. Foram analisadas duas grandes categoria
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e9680c0eeacef50cb0c16741c5d0cb88
https://hdl.handle.net/1822/51843
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Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1923-1928
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1923-1928
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1923-1928
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1923-1928
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
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Esta pesquisa apresenta as concepções sobre o ensino de botânica por parte de professores do ensino superior. Para tal, foram entrevistados quinze professores em diferentes instituições de ensino superior. Foram analisadas duas grandes categoria
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::516614e1557217ebe2a53fe6dd66a585
https://ddd.uab.cat/record/184325
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Autor:
Ribeiro de Castro, Darcy1 dcastro@uneb.br, de Assis Ribeiro dos Santos, Francisco2 fasantos@uefs.br, Caetano, Robert1 robert.esa@hotmail.com, Carvalho Santana, Renata1 renatacarvalho.esa@gmail.com, Niño El-Hani, Charbel3 charbel.elhani@gmail.com
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências. ago2023, Vol. 28 Issue 2, p402-420. 19p.
Autor:
Aullón De Haro,Pedro
No es en modo alguno ocioso debatir acerca de la Ilustración, sobre todo si se observa que los contenidos rutinariamente aceptados que le dan forma son incompletos o no son justamente consistentes. La deficiencia del ideario ilustrado es asumible en