Zobrazeno 1 - 10
of 225
pro vyhledávání: '"Docent & Didactiek"'
Autor:
Driessen, C., Westhoff, G., Haenen, J., Brekelmans, M., Docent & Didactiek, Docent & Didactiek ICO (te gebruiken voor ico resultaten), Interactivity and learning in education, Inst.v.Lerarenopl,Onderw.ontw.en Studiev, Afd Educatie
Publikováno v:
Journal of Curriculum Studies, 40(6), 803. Taylor and Francis Ltd.
This study outlines the construction of a tool to enhance the competence of foreign language teachers in estimating the effectiveness of language‐learning tasks. Five assumptions basic to second‐language acquisition are crucial to the design of t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::961a027d5f5524cae88ffcfcc1933847
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/30378
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/30378
Autor:
Moonen, M.L.I., de Graaff, R., Westhoff, G.J., Docent & Didactiek, Inst.v.Lerarenopl,Onderw.ontw.en Studiev
Publikováno v:
ITL-International Journal of Applied Linguistics, 152, 35. Peeters Publishers
This paper presents a theoretical framework to estimate the effectiveness of second language tasks in which the focus is on the acquisition of new linguistic items, such as vocabulary or grammar, the so-called focused tasks (R. Ellis, 2003). What acc
Autor:
Haenen, J., Tuithof, H., Docent & Didactiek, Docent & Didactiek ICO (te gebruiken voor ico resultaten), Inst.v.Lerarenopl,Onderw.ontw.en Studiev
Publikováno v:
Teaching History, 2008(131), 30
The article focuses on the importance of cooperative learning for history teachers in the classroom. The history education community has already generated a range of strategies to encourage effective use of group work. They have discussed some of the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::f1cce1fb246908d9648f03a0bcb88f67
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/30379
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/30379
Autor:
Evelein, F., Korthagen, F., Brekelmans, M., Docent & Didactiek, Docent & Didactiek ICO (te gebruiken voor ico resultaten), Interactivity and learning in education, Inst.v.Lerarenopl,Onderw.ontw.en Studiev
Publikováno v:
Teaching and Teacher Education, 24, 1137. Elsevier Limited
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::a643241de89897ed1decc32dbbb24678
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/29418
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/29418
Autor:
Tigchelaar, A., Brouwer, N., Korthagen, F., Docent & Didactiek, Docent & Didactiek ICO (te gebruiken voor ico resultaten), Inst.v.Lerarenopl,Onderw.ontw.en Studiev
Publikováno v:
Teaching and Teacher Education, 24(6), 1530. Elsevier Limited
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::294e438cc9e6a92e65257b835002547c
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/31695
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/31695
Autor:
van der Pol, Jakko, van den Berg, B.A.M., Admiraal, W.F., Simons, P.R.J., Docent & Didactiek, Docent & Didactiek ICO (te gebruiken voor ico resultaten), Interactivity and learning in education, Inst.v.Lerarenopl,Onderw.ontw.en Studiev
Publikováno v:
Computers & Education, 51(4), 1804. Elsevier
This article focuses on the use of online interactive peer feedback in higher education and identifies the successful uptake of feedback as an important aspect. We investigate the link between the nature of students’ feedback, the way it is evaluat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::1c2aa913d9327e58424f7008ba7af514
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/29790
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/29790
Autor:
Niessen, T., Widdershoven, G., Abma, T., van der Vleuten, C., Akkerman, S., Docent & Didactiek, Docent & Didactiek ICO (te gebruiken voor ico resultaten), Inst.v.Lerarenopl,Onderw.ontw.en Studiev
Publikováno v:
Theory & Psychology, 18, 27. SAGE Publications Ltd
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::58d93203bda97a9210caf9bdcbb88ee0
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/29397
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/29397
Autor:
Koster, B., Dengerink, J.J., Docent & Didactiek, Docent & Didactiek ICO (te gebruiken voor ico resultaten), Inst.v.Lerarenopl,Onderw.ontw.en Studiev
Publikováno v:
European Journal of Teacher Education, 31(2), 135. Routledge
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::82ccb908225171dc8d39217ee35b40e2
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/31852
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/31852
Autor:
Crasborn, F., Hennissen, P., Brouwer, N., Korthagen, F., Bergen, T., Docent & Didactiek, Docent & Didactiek ICO (te gebruiken voor ico resultaten), Inst.v.Lerarenopl,Onderw.ontw.en Studiev
Publikováno v:
Teaching and Teacher Education, 24(3), 499. Elsevier Limited
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::17d582c71f71cedd21a55a59ae47dd0b
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/31765
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/31765
Autor:
Simons, P.R.J., Ruijters, M.P.C, Docent & Didactiek, Docent & Didactiek ICO (te gebruiken voor ico resultaten), Inst.v.Lerarenopl,Onderw.ontw.en Studiev
Publikováno v:
International Journal of Educational Research, 47, 241. Elsevier BV
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::4c9cc23c8c78105944481405caff5f8b
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/31340
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/31340