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pro vyhledávání: '"Docencia universitaria"'
Autor:
João Elton de Jesus
Publikováno v:
Revista +E, Vol 14, Iss 20.Ene-Jun (2024)
Este trabajo tiene como objetivo presentar el papel y la importancia del docente en los procesos de reflexión de la extensión universitaria con la metodología de Aprendizaje y Servicio en la educación superior. Para ello, en primer lugar, abordar
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https://doaj.org/article/e2fb8edb7dd44bc08d9c11fc5628da99
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 17, Iss 1 (2024)
Este estudio examina dos iniciativas institucionales de innovación educativa implementadas por la Universidad de Murcia en respuesta a los cambios derivados desde la creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Concretamente, se some
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https://doaj.org/article/c34bbf7ec06f44819fe954013795641a
Autor:
Adrián Calvo Ugalde
Publikováno v:
Revista Kavilando, Vol 15, Iss 2, Pp 325-345 (2023)
El modelo pedagógico crítico-constructivista permite potenciar los procesos de enseñanza-aprendizaje de la dimensión de investigación dentro del proceso formativo de la Carrera de Trabajo Social. Además, los alcances de la propuesta educativa e
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https://doaj.org/article/f35648979d814540b29e393941900c7c
Autor:
Tatiana Jimenez Cerdas
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 18, Iss 2, Pp 1-14 (2023)
Las pedagogías de las diferencias se basan en el reconocer a la otra persona, el conversar para hacer procesos educativos y crear nuevos conocimientos dentro de un contexto de inmediatez, el cual, empuja al sistema educativo a responder a ciertos pa
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https://doaj.org/article/d453324dac2645bf9c49309e508a8ca8
Publikováno v:
Paradigma, Vol 30, Iss 50, Pp 59-82 (2023)
Dentro del ámbito universitario cada día está cobrando especial interés el estudio del recurso humano disponible que da sentido a la razón de ser de este tipo de organizaciones: los docentes. En este estudio se busca analizar el impacto de los f
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https://doaj.org/article/67641381a41e41beadbb091e1e9a69c6
Autor:
Miguel Angel Cordero Monzón
Publikováno v:
Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, Vol 4, Iss 1 (2024)
En el contexto de la didáctica de la física, recientemente la IA ha surgido como una herramienta transformadora en el ámbito educativo, revolucionando la forma en que se aprenden las matemáticas y la física en las instituciones universitarias. A
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https://doaj.org/article/481e72d58df44ccbba3f64b1696a18e8
Publikováno v:
e-Ciencias de la Información, Vol 14, Iss 1 (2024)
El sistema de bibliotecas de la Universidad de Costa Rica es un apoyo a la formación académica y a la generación de conocimientos; objetivos prioritarios para una institución de educación superior. Como parte de los procesos de autoevaluación d
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https://doaj.org/article/dec5a3dc97a6410cb5191441aca4018a
Autor:
Giseli Barreto da Cruz
Publikováno v:
Márgenes, Vol 5, Iss 1 (2024)
El libro “Entre el deseo de aprender y la pasión por la historia: relatos en la universidad contemporánea” es el resultado de una investigación doctoral basada en la experiencia de una profesora de Historia Medieval. Alba, la docente que parti
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https://doaj.org/article/cb9776dbb12b4d5da2f485879dcc8691
Publikováno v:
Revista de Estudios Empresariales. Segunda Época, Iss 1 (2024)
En el presente estudio, se presenta una alternativa a las prácticas docentes tradicionales mediante la utilización del vídeo como recurso docente en un entorno de aula invertida por parte del estudiantado. A partir de un análisis efectuado en tre
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https://doaj.org/article/a6550f0c6177458cb3efd7e1dceae6fc
Autor:
Noemí Alejandrina Buenaño Cervera, Celia Ysabel Palacios Alva, Juan Pedro Soplapuco Montalvo, Francisco Felizardo Reluz Barturén
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 29, Iss 4 (2023)
La motivación es un componente importante para el aprendizaje que merece un estudio minucioso desde las teorías, técnicas y estrategias que potencien la adquisición de conocimientos integrales para los estudiantes, considerando sus característic
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