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pro vyhledávání: '"Docencia dual"'
Autor:
Llorens Largo, Faraón, Sánchez Carracedo, Fermín, López Álvarez, David, Badía Contelles, José Manuel, Marco Galindo, María Jesús
La pandemia provocada por la covid-19 durante los años 2020 y 2021 obligó a los centros de enseñanza universitaria de todo el mundo a realizar una adaptación urgente, en la que no fue posible realizar una reflexión profunda. Algunos autores han
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3484::75bc6d7d4afb678ea4a52166118479e4
https://hdl.handle.net/2117/384317
https://hdl.handle.net/2117/384317
Autor:
Llorens Largo, Faraón, Sánchez-Carracedo, Fermín, López, David, Badía Contelles, José Manuel, Marco-Galindo, Maria-Jesús
La pandemia provocada por la covid-19 durante los años 2020 y 2021 obligó a los centros de enseñanza universitaria de todo el mundo a realizar una adaptación urgente, en la que no fue posible realizar una reflexión profunda. Algunos autores han
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::d994e96c1cd6526bab520e20a35984fd
https://hdl.handle.net/10045/131898
https://hdl.handle.net/10045/131898
Autor:
Calvo-Ferrer, José Ramón, Cerniauskaite, Vigilija, Fleet, Amy Louise, Fructuoso Ferreiro, Jaime, Galeone, Zoe, Perrington Lozano, Russell John, Reynolds, Holly Elizabeth, Rivera Martínez, Pablo, Sánchez Sánchez, Eric, Soto Almela, Jorge
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::13721e188005b25e4377ab39d0c910f9
https://hdl.handle.net/10045/131057
https://hdl.handle.net/10045/131057
Autor:
Campillo-Alhama, Concepción, Ramos-Soler, Irene, Torres-Valdés, Rosa-María, Martínez-Sala, Alba-María, Tomás López, Ana, Herrero Ruiz, Laura, Benavent Vázquez, Carolina, Bernad Monferrer, Estela, Fernández Fernández, César, Ibáñez-Hernández, Ana Isabel
En el actual contexto universitario, ya superada la crisis sanitaria y social sin precedentes causada por la pandemia de la COVID-19 en el curso 2020-21, consideramos que nos encontramos ante una nueva fase en la que los métodos de enseñanza-aprend
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::a48532e024f37cf1db9d6a8d76d950ae
https://hdl.handle.net/10045/130346
https://hdl.handle.net/10045/130346
Autor:
Fuster, Begoña, Agulló Candela, José, Fuster, Antonio, Santa María Beneyto, María Jesús, Tolosa Bailén, María del Carmen, Lillo-Bañuls, Adelaida
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RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
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La pandemia ha tenido un gran impacto en el ámbito universitario. En la Universidad de Alicante la docencia de las asignaturas del segundo semestre del curso 2019-20 pasó a ser online, al igual que todas las pruebas de evaluación. Para el curso 20
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cffa48c59afd129119bef85de46cd665
http://hdl.handle.net/10045/128822
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Autor:
Lorenzo Álvarez, Carolina, De-Juan-Vigaray, María D., González Gascón, Elena, López García, Juan José
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RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
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El contexto de la pandemia mundial provocada por el COVID-19 ha obligado a los centros educativos a adoptar metodologías docentes que limitaran la presencialidad. El proceso ha sido complicado tanto para docentes como para discentes, con distintos n
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::31c34d80f7ab3ca8f803db164cd00cd1
http://hdl.handle.net/10045/119456
http://hdl.handle.net/10045/119456
Autor:
De-Juan-Vigaray, María D., González Gascón, Elena, Lorenzo Álvarez, Carolina, Cachero, Cristina, López García, Juan José, Hernández Ricarte, Victoria, Meliá, Santiago, Miñano Muñoz, Sergio, Subiza, Begoña, Peris, Josep E., Carmona Martínez, Julio, Nebot, Joaquim, Poveda Clement, Vicent Ramon, Martínez Mora, Carmen, López-Tarruella Martínez, Aurelio, Cuevas Casaña, Joaquim, Fernández Díaz, Francisca María
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Universidad de Alicante (UA)
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La temática central del proyecto está referida a la aceptación de las innovaciones educativas por parte del estudiantado. Desde el 14 marzo de 2020, el Gobierno español decretó la entrada en vigor del estado de alarma en todo el territorio nacio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e9c0a1fdb5267b4184fbb7721319ad75
https://hdl.handle.net/10045/120831
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Autor:
Fernández-Sánchez, Laura, García Cabanes, María Cristina, Sánchez-Sáez, Xavier, Albertos Arranz, Henar, Ruiz-Pastor, María José, Orts Vila, María Paz, Compañy, Miguel Ángel, Lax, Pedro, Cuenca, Nicolás, Maneu, Victoria
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En esta red hemos estudiado el efecto de las diferentes adaptaciones de la docencia y los sistemas de evaluación virtuales utilizados durante la pandemia del COVID-19. Evaluamos la preferencia del alumnado por las opciones de docencia (virtual o pre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5940e6ae21eeee9a9f5c8d82a2eb1467
http://hdl.handle.net/10045/120950
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Autor:
Lledó Carreres, Asunción, Lorenzo-Lledó, Alejandro, Lorenzo, Gonzalo, Pérez-Vázquez, Elena, Andreu, Eliseo, Gilabert-Cerdá, Alba, Fernández López, Fernando Javier, Antón Ros, Nuria, Rocamora Burgada, Aurora del Carmen, Baeza Bermúdez, Lorena, Sánchez Company, Silvana, Gómez Barreto, Isabel, Trujillo Torres, Juan Manuel, Marín Marín, José Antonio, Moreno-Guerrero, Antonio-José, Ramos Navas-Parejo, Magdalena
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Universidad de Alicante (UA)
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Los cursos 2019 y 2020 serán recordados de manera significativa por la pandemia mundial ocasionada por la COVID-19. Esta situación sobrevenida ha supuesto un giro radical a nuestras prácticas docentes. Durante el curso actual 2020/2021 no solo hem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1b4f705e6d4ea39b73aa9bcf57262c33
https://hdl.handle.net/10045/121306
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Autor:
García-Jaén, Miguel, Sanchis-Soler, Gema, Sebastiá-Amat, Sergio, Ferriz Valero, Alberto, García Martínez, Salvador, Silvestre García, Mar, Cortell-Tormo, Juan M.
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Universidad de Alicante (UA)
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La situación actual de crisis sanitaria derivada de la pandemia ocasionada por la COVID-19 está generando nuevos retos docentes dentro del contexto de la educación superior en España. En esta línea, la Universidad de Alicante ha implementado par
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http://hdl.handle.net/10045/119466
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