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pro vyhledávání: '"Docencia - Investigación"'
Autor:
Carlos Troya Altamirano
Publikováno v:
Práctica Familiar Rural, Vol 8, Iss 3 (2023)
Carta al editor en referencia al editorial La investigación y el efecto Mateo
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https://doaj.org/article/ec1f5b784eda404fbc4f8233d067c269
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 14 (2023)
La cultura de investigación en las escuelas Normales no ha dado los frutos esperados, aun cuando se han promovido algunos cambios institucionales para ello. En este trabajo se presenta la descripción de las características del perfil de docentes i
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https://doaj.org/article/80ba0592aa64474daec82dc5ec601264
Autor:
Juan O. Talavera
Publikováno v:
Gaceta Médica de México, Vol 158, Iss 4 (2022)
El modelo actual de la medicina ha distanciado la atención médica, la docencia y la investigación, con impacto en el paciente: durante la atención, el médico omite aplicar el método científico, solo atiende la dolencia sin acompañar al pacien
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https://doaj.org/article/2bff40136ef4462c9974ce672d31d38b
Publikováno v:
Teoría & Derecho, Iss 11 (2020)
Las siguientes refl exiones, generales e incompletas, desde luego, pretenden expresar una visión crítica de la universidad española actual y de sus facultades y estudios de Derecho, a la vez que proponer (sin demasiada esperanza) algunas pautas pa
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https://doaj.org/article/a9c009cef3994222aa3a1d14763fa3c4
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 13, Iss 1, Pp 131-156 (2018)
El presente trabajo analiza las características del aprendizaje basado en investigación (ABI), con el objetivo de abordar cómo la articulación de la docencia con la investigación puede ser un factor para el fortalecimiento de los programas educa
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https://doaj.org/article/61c0d0981fc044cfb78a9e7256beaec1
Publikováno v:
Germinal: marxismo e educação em debate; v. 14 n. 3 (2022): Educação marxista e a agenda pós-moderna: críticas e proposições; 488-500
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
El artículo tiene como objetivo resaltar el valor heurístico de las categorías del Materialismo Histórico-Dialéctico al estudio de las mediaciones que constituyen una posibilidad real para que la docencia universitaria sea praxis creadora. Se ba
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::90207842374fe2b3ad9f512649273a95
https://doi.org/10.9771/gmed.v14i3.51451
https://doi.org/10.9771/gmed.v14i3.51451
Publikováno v:
La Calera, Vol 17, Iss 29, Pp 99-103 (2017)
La efectiva vinculación entre docencia, investigación y extensión es una necesidad en la formación del profesional de la Universidad Nacional Agraria. En el periodo de julio a noviembre del año 2014, se llevó a cabo un estudio con el propósito
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https://doaj.org/article/269c4424caf04e4fa812596c89e70c7b
Publikováno v:
Revista +E, Vol 8, Iss 9 (2018)
El Proyecto de Extensión de Interés Social (PEIS), denominado “En tus aventuras, ¡frutas y verduras!: promoción del consumo en el nivel inicial”, acunó la tríada docencia–extensión–investigación y permitió la planificación y diseño
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https://doaj.org/article/5ac9db5956344675be8cdf0da240452d
Autor:
Sharon Diznarda Álvarez Gómez, Ariel José Romero Fernández, Jesús Estupiñán Ricardo, Dionisio Vitalio Ponce Ruiz
Publikováno v:
Revista Conrado, Vol 17, Iss 80, Pp 88-94 (2021)
La educación superior se ve enfrentada a grandes retos como la adaptación al medio en permanente cambio; el aumento de la cobertura con calidad y equidad; incorporación de nuevas tecnologías a los procesos educativos; gestión del conocimiento; l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::983dab21a65d80ef5739324602055dc1
https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1814/1783
https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1814/1783
Publikováno v:
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.46 n.1 2020
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
espanolRESUMEN: La generacion de una cultura investigativa y la formacion integral de sus profesionales es una problematica constante para las instituciones de educacion superior del pais; la separacion entre academia y sociedad aisla a las universid
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::05816e75cac6f17e72afa5bab58292fe
https://doi.org/10.4067/s0718-07052020000100319
https://doi.org/10.4067/s0718-07052020000100319