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Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 7, Iss 2 (2024)
Este artigo tem como proposta investigativa a necessidade de refletir sobre elementos pedagógicos adotados em sala de aula e com este fim objetiva investigar as práticas, procedimentos e estratégias adotadas pelos professores de Geografia no Ensin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/367f43fd77674dadb922965e84eef876
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 6, Iss 3 (2024)
A Geografia contribui para a compreensão dos espaços, sendo essencial para a formação cidadã do indivíduo. Reconhecendo essa importância, é necessário considerar os aspectos que permeiam o âmbito educacional, abordagem que origina a investi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f889aee47acb42aeb2ab75bae9fa39ec
Autor:
Sâmia Eufrasio Barbosa, Regina Maria Vieira dos Santos, Tânia Cristina Meira Garcia, Djanni Martinho dos Santos Sobrinho
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 6, Iss 2 (2023)
Neste artigo, apresentamos os resultados de uma pesquisa que se fundamentou na análise de planos de ensino de Geografia, na perspectiva de como os professores consideram os conteúdos de ensino. Buscamos fortalecer o diálogo com autores que discute
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/963d3340eed845179add988d5ca0622a
Muito tem sido escrito sobre o Sertão. Das veredas de Guimarães Rosa (1956) até os recentes estudos resultantes do Mestrado em História dos Sertões (MHIST/CERES-UFRN), este espaço de formação da cultura, de um modo próprio de viver e da prod
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fa5ce12f6bac34be6905261ad6a3f0db
https://doi.org/10.35260/54210430-2022
https://doi.org/10.35260/54210430-2022
