Zobrazeno 1 - 10
of 221
pro vyhledávání: '"Diversité linguistique"'
Autor:
Fatoumata Binta Seydi DIALLO
Publikováno v:
Altralang Journal, Vol 6, Iss 1 (2024)
ABSTRACT: This study examines the factors influencing the acquisition of French as a second language among young learners in a Guinean multilingual context, focusing on specific preschool settings, the Community Education Center (CEC) and the Petite
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/db68838a6c1644e183f32ed8b5f6f320
Autor:
Abdenour BRAHAM
Publikováno v:
Langues & Cultures, Vol 5, Iss 01 (2024)
Cette étude sociolinguistique analyse un épisode de l'émission "J'irai dormir chez vous" en Algérie, mettant en lumière la diversité linguistique et culturelle du pays. À travers l'interaction entre l'animateur français et les habitants locau
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/28304080820049ad96162917ed31848e
Autor:
Halima Rahmani Bouzina
Publikováno v:
Studii de gramatică contrastivă, Iss 39, Pp 91-112 (2023)
L’étude du rôle que peut jouer les langues maternelles ou les autres langues qui constituent le répertoire linguistique des apprenants et des enseignants dans le processus d’enseignement/ apprentissage des langues représente un enjeu didact
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e4a1f884809444609c7ee943d0899594
Autor:
Nidhi SHARMA
Publikováno v:
Langues & Cultures, Vol 4, Iss 02 (2023)
La langue façonne notre identité, elle nous aide non seulement à communiquer entre nous mais aussi à nous exprimer de manière efficace, appropriée et créative. Les recherches en neurosciences cognitives montrent que l'apprentissage des langues
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/805746b5c0d84319852b3005c311912b
Autor:
Carole Cattin
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 7, Pp 89-97 (2021)
Cet article, dont le but est de faire ressortir quelques enjeux pédagogiques dans le passage de deux cours universitaires à un MOOC, se base sur la réflexion entamée dans notre travail de mémoire qui a été réalisé dans le cadre d’un projet
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/144079b4b0724a358149267fc2fc37ea
Autor:
Konan Stanislas KOUASSI
Publikováno v:
Ziglôbitha, Iss Special 01, Pp 21-34 (2021)
La présente étude qui montre la nécessité de documenter les langues ivoiriennes s’appuie sur les résultats d’une évaluation de leur niveau général de vitalité faite à partir de 8 des 9 critères édictés par l’UNESCO. L’analyse des
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/67af9c15c72041649e45038f57014c16
Autor:
Claudia Rincón Restrepo
Publikováno v:
Synergies Chili, Vol 16, Iss 16, Pp 49-62 (2020)
Cet article s’intéresse à la place du français dans les universités publiques en Colombie, plus particulièrement aux programmes de formation en langue étrangère, dont l’objectif principal consiste à former des futurs professeurs de fran
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/790fe135089547f985905921fc3942f9
Publikováno v:
Nouvelle Revue Synergies Canada, Iss 14 (2021)
Résumé : Cet article présente une application, les Albums plurilingues ELODiL, qui regroupe 11 albums de littérature jeunesse québécois en français (édités par deux maisons d’éditions québécoises : Les 400 Coups et La Courte échelle) e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1af344af65db421b9f77d0fb4bd858f3
Autor:
Bouzina, Halima Rahmani
L’étude du rôle que peut jouer les langues maternelles ou les autres langues qui constituent le répertoire linguistique des apprenants et des enseignants dans le processus d’enseignement/ apprentissage des langues représente un enjeu didactiq
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4f6804dbde6f7ae9cb26ab29557ad150
Autor:
Goletto, Livia
Publikováno v:
Repères. :123-143
Cet article présente les résultats d’une ingénierie didactique, basée sur l’expérience pratique partagée entre chercheur et enseignant, dont l’objet est de favoriser l’accès des élèves à la littératie. Dans ce cadre, l’étude mon
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5343b62e59825372b94c049514521ffa
https://doi.org/10.4000/reperes.5089
https://doi.org/10.4000/reperes.5089