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Publikováno v:
Obutchénie, Pp 571-590 (2019)
Abrimos o Dossiê ́Formação de Professores`com uma premissa marxista para a qual se dirigem desdobramentos sobre a compreensão da formação e constituição humana no âmbito da educação escolar e que vimos aqui defender veementemente: a educa
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https://doaj.org/article/eac90729352a404da85564ee20b2ee7a
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 35, Iss 0 (2019)
RESUMO: O presente artigo apresenta resultados de pesquisa cujo objetivo foi narrar e analisar, numa perspectiva crítica, a experiência da constituição docente em Matemática, de alunos-professores, em um curso a distância, quando os saberes rel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8e63b5e7e753482e93bf78f324ce4b38
Publikováno v:
Mídia e Cotidiano, Vol 7, Iss 7, Pp 156-169 (2015)
As redes sociais na internet estão imbricadas aos tempos e espaços acadêmicos, configurando-se, se adequadamente incorporadas aos processos educativos, como possíveis alternativas para interações dialógicas no processo de construção do conhe
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https://doaj.org/article/bc5ecd5a4be449c0bf1502aa6d624dbe
Autor:
Diva Souza Silva
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Pp 147-162 (2015)
A formação superior e o movimento de saberes que a engendram tem sido foco de pesquisas diante do aumento de programas relacionados à profi ssionalização docente, tanto na modalidade presencial quanto à distância. O presente artigo trata de pe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9f3d7bd0d7b843e6bf2042c011cba760
Autor:
Diva Souza Silva
Publikováno v:
Boletim Técnico do Senac, Vol 39, Iss 3 (2013)
O artigo é parte de pesquisa sobre formação de professores de Matemática na modalidade de educação a distância. O objetivo é, baseado na narrativa de um dos sujeitos, apontar saberes da experiência como balizadores da constituição docente
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https://doaj.org/article/9fbb299e92ca460683d3805cca6fd632
Autor:
Diva Souza Silva
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMGUniversidade Federal de Minas GeraisUFMG.
This doctorate thesis presents research finds of an investigation that sought comprehending the Teaching Constitution in Mathematics through a distance learning undergraduate course, when student-teacher' s practice knowledge meets student-teacher's
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http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8DXFZX
Observatórios de mídia e a comunicação democrática: um olhar sobre as notícias de políticas públicas
Publikováno v:
Estudos em Jornalismo e Mídia. 16:100-109
Sustentado pela perspectiva da comunicação democrática, o presente artigo apresenta os resultados das primeiras análises divulgadas pelo Luminar – Observatório de Mídia e Políticas Públicas, vinculado ao Curso de Jornalismo e ao Programa de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1cc1204714bcf0b2757f64aec8b03ab4
https://doi.org/10.5007/1984-6924.2019v16n1p100
https://doi.org/10.5007/1984-6924.2019v16n1p100
Autor:
Davson Mansur Irffi Silva, Diva Souza Silva Rodrigues, Jordana de Castro Sousa, Robson Pereira de Carvalho
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development, Vol 4, Iss 7, Pp 4048-4065 (2018)
O referido artigo aborda o uso de ferramentas mercadológicas no meio empresarial, mais especificamente, Inbound Marketing como diferencial competitivo para alavancar as vendas e o volume de clientes fidelizados ao empreendimento. O objetivo é demon
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::493ca414f5cf053c2b804f08e0b1617f
http://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/239
http://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/239
Autor:
Sara Oliveira Camelo Costa Morais, Loise Bergamo Fernandes Monteiro, Leonardo Velloso Vassoler, Eduarda Yamaguchi de Moraes, Diva Souza Silva, Lucas Eduardo Figueira Silva
Publikováno v:
Comunicação, Mídias e Educação 3
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9ed3d3fe2cfaffaa341261de46e63e6f
https://doi.org/10.22533/at.ed.9661909106
https://doi.org/10.22533/at.ed.9661909106
Autor:
Diva Souza Silva, Vanessa Matos Santos
Publikováno v:
Esferas; No. 13 (2018): Comunicação e Educação; 30-41
esferas; n. 13 (2018): Comunicação e Educação; 30-41
Esferas-Revista Interprogramas de Pós-graduação em Comunicação do Centro-Oeste
Universidade Católica de Brasília (UCB)
instacron:UCB
esferas; n. 13 (2018): Comunicação e Educação; 30-41
Esferas-Revista Interprogramas de Pós-graduação em Comunicação do Centro-Oeste
Universidade Católica de Brasília (UCB)
instacron:UCB
Esta investigação é parte de um apesquisa em desenvolvimento sobre as memórias constituídas na disciplina "Educomunicação" no programa de pós-graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação da Universidade Federal de Uberlândia.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::718ce8e0c91343f56c2aaa9937877361
https://portalrevistas.ucb.br/index.php/esf/article/view/10412
https://portalrevistas.ucb.br/index.php/esf/article/view/10412