EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA DE PALABRAS EN ESPAÑOL: INTERACCIÓN ENTRE EL CONOCIMIENTO FONOLÓGICO Y ORTOGRÁFICO

Autor: Sánchez Abchi, V., Diuk, B., Ana Borzone, Ferroni, M.

Publikováno v: Interdisciplinaria, Vol 26, Iss 1, Pp 95-119 (2009)
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Scopus-Elsevier

Este trabajo se propone ampliar los conocimientos acerca de las estrategias que utilizan los niños en la tarea de escritura de palabras en español. Para ello se analizó, en dos experimentos, de qué manera incidían las variables de complejidad, e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9955c96b79467e74b02a48322f6ca971
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18011862005

Habilidades iniciales de lectura y escritura: Su relación con las funciones ejecutivas y el nivel socioeconómico familiar.

Autor: Korzeniowski, Celina¹ celinakorze@gmail.com, Cupani, Marcos¹ marcoscup@gmail.com, Ison, Mirta S.¹ mison@mendoza-conicet.gob.ar, Difabio de Anglat, Hilda¹ hdifabio@mendoza-conicet.gob.ar

Publikováno v: Interdisciplinaria: Revista de Psicología y Ciencias Afines. sep-dic2023, Vol. 40 Issue 3, p1-39. 39p.

Estrategia mediada por tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la ortografía de estudiantes universitarios.

Autor: Rojas-Reyes, Gonzalo¹

Publikováno v: I+D Revista de Investigaciones. jul-dic2023, Vol. 18 Issue 2, p50-58. 8p.

Efecto de un programa de intervención en alumnos con desempeño ortográfico descendido.

Autor: Palombo, Ana Laura¹ ana.palombo@ucu.edu.uy, Cuadro, Ariel¹ acuadro@ucu.edu.uy

Publikováno v: Revista Folios. ene-jun2023, Issue 57, p69-82. 14p.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.