Zobrazeno 1 - 10
of 39
pro vyhledávání: '"Ditte Maria Børglum Tofteng"'
Publikováno v:
Educational Action Research. 29:553-568
This article addresses the uneasy relationship between time, participation, and development of educational practice within welfare institutions. It focuses on the tensions between time and particip...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::478b6e023c0350a2c593701ff247ce00
https://doi.org/10.1080/09650792.2021.1959365
https://doi.org/10.1080/09650792.2021.1959365
Publikováno v:
Educational Action Research. 28:112-127
This article reflects on how participatory processes inspired by action research hold a genuine potential for developing social educational work in a more democratic way. We present our concept of ...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::70d54dc2566223bb1424cee1606d17da
https://doi.org/10.1080/09650792.2019.1699843
https://doi.org/10.1080/09650792.2019.1699843
Publikováno v:
Forskning & Forandring, Vol 1, Iss 1, Pp 1-8 (2018)
Forskning og Forandring er et nyt peer review open access tidsskrift med bidrag fra en række nordiske forskere. Med Forskning & Forandring ønsker vi sammen med forfattere i både skandinaviske og internationale forskningsmiljøer at skabe en platfo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fce1c97e9feebab6507b01c185877dad
https://doi.org/10.23865/fof.v1.1241
https://doi.org/10.23865/fof.v1.1241
Publikováno v:
Tidsskrift for Professionsstudier. 13:14-23
Tværprofessionelt samarbejde er tidens løsen på komplekse sociale problemstillinger. Den moderne velfærdsstats borgerindsatser synes at kræve et særligt samkoordineret arbejde mellem professioner. Men nogle gange ser det ud til, at det tværpro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6508f8d7ca3356c7e7c14345eeb709ba
https://doi.org/10.7146/tfp.v13i25.96968
https://doi.org/10.7146/tfp.v13i25.96968
Publikováno v:
Hedegaard-Sørensen, L, Riis Jensen, C & Tofteng, D M B 2018, ' Interdisciplinary collaboration as a prerequisite for inclusive education ', European Journal of Special Needs Education, vol. 33, no. 3, 1, pp. 382-395 . https://doi.org/10.1080/08856257.2017.1314113
This article reports on findings from a research project on interdisciplinary collaboration between mainstream school teachers and special school teachers. The aim of the research project has been to examine the knowledge of special school teachers a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::44b1f9f037c3bd8b9471cfc23f0f82a2
https://doi.org/10.1080/08856257.2017.1314113
https://doi.org/10.1080/08856257.2017.1314113
Publikováno v:
Tidsskrift for Arbejdsliv. 16:38-52
I denne artikel drejer det sig om hvem, der véd hvad og hvem, der kan gøre hvad i forhold til forebyggelse og afhjælpning af arbejdsbetinget stress. Med udgangspunkt i aktionsforskning drøftes demokratiserende betydninger af at tildele medarbejde
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d5162afe5f4ea4de6886d034b03c4a53
https://doi.org/10.7146/tfa.v16i3.108970
https://doi.org/10.7146/tfa.v16i3.108970
Publikováno v:
Lifelong learning, the arts and community cultural engagement in the contemporary university
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::df1850afcefec336857f2ba4049feb72
https://doi.org/10.7765/9781526111456.00014
https://doi.org/10.7765/9781526111456.00014
Publikováno v:
Action Research. 9:27-41
Action research on marginalization and exclusion often seeks to examine relations between recognition, respect, and inclusion, but addressing these topics is difficult. Theatre-based action research opens up a new way to communicate and make visible
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::db8db731acdb2c89c8a50cc581126971
https://doi.org/10.1177/1476750310396953
https://doi.org/10.1177/1476750310396953
Publikováno v:
Tidsskrift for Arbejdsliv. 12:022-034
Artiklen vil præsentere, hvordan brugen af teater og drama åbner og skærper forsknings- og udviklingsarbejdet i arbejdslivsforskningen. Udgangspunktet er de erfaringer, vi har gjort gennem en årrække med at inddrage teater og drama i udviklings-
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::19ca7357949a42fec5b2bd14d679beec
https://doi.org/10.7146/tfa.v12i1.108855
https://doi.org/10.7146/tfa.v12i1.108855
Publikováno v:
UC Viden
UC Viden-University College Copenhagen
UC Viden-University College Copenhagen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4976a52a10a9890376a6c76c86735ac9
https://www.ucviden.dk/portal/en/publications/tid-og-medarbejderindflydelse-i-institutionelle-udviklingsprocesser(986dffd7-e99c-470f-8ab4-17bfc588cd8a).html
https://www.ucviden.dk/portal/en/publications/tid-og-medarbejderindflydelse-i-institutionelle-udviklingsprocesser(986dffd7-e99c-470f-8ab4-17bfc588cd8a).html