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pro vyhledávání: '"Distorção idade-série"'
Publikováno v:
Revista Facultad de Ciencias Económicas, Vol 32, Iss 1 (2024)
Apesar da melhoria dos indicadores de frequência escolar nos últimos anos, o Brasil ainda apresenta percalços no que concerne à trajetória escolar dos estudantes, principalmente nos anos finais do ensino básico. Nesse mesmo período, o estado d
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https://doaj.org/article/981fc28a95774b5db603090cf45766a8
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 48, Iss 1 (2023)
Os dois primeiros anos da pandemia de Covid-19, que correspondem a 2020 e 2021, foram os mais difíceis e desafiadores para toda a sociedade, o que inclui a educação escolar, que passou a funcionar sob o regime do ensino remoto emergencial, cujas a
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https://doaj.org/article/af2965c86ed6409c891111a461746277
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 11, Iss 2, Pp 781-793 (2022)
A pesquisa objetivou compreender a relação entre políticas de correção de fluxo e a Teoria do Capital Humano a partir da distorção idade-série na região norte do Brasil. Entre as indagações destaca-se: quais os contextos da distorção ida
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https://doaj.org/article/28fb4f2f72e1400593097d06beb01329
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 28, Pp e036-e036 (2021)
Este trabalho relata o estudo realizado em uma escola pública estadual do sul catarinense, com o objetivo de compreender as representações sociais do Ensino Médio noturno de alunos em condição de distorção idade-série. Os procedimentos utili
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https://doaj.org/article/1043ab56545348b9951e0a0a4c6c1cf5
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss esp2 (2021)
Este artigo objetiva analisar o IDEB enquanto balizador da qualidade da Educação Básica nacional, destacando o seu processo de criação. A discussão se centraliza no Plano de Ações Articuladas (PAR), política pública que destina recursos e a
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https://doaj.org/article/2a1e345e42b84c2385245eae2d8a2a1c
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 1, Iss 2 (2020)
O artigo, recorte de uma pesquisa de mestrado desenvolvida na Universidade Estadual de Santa Cruz, objetiva discutir as relações entre as políticas de avaliação e a questão da Distorção Idade-Série (DIS) no contexto atual da Educação do Ca
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https://doaj.org/article/e8fe6f96441c43069f9fd4f125eaf794
Autor:
Lucas Martinez, Sueli Salva
Publikováno v:
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 2, Iss 4, Pp 99-106 (2016)
Este trabalho busca aprofundar alguns aspectos teóricos de uma pesquisa de mestrado intitulada Os jovens no ensino fundamental e a relação com o saber: um estudo de caso no município de Santa Maria/RS. A pesquisa tem por objetivo refletir sobre o
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https://doaj.org/article/22693b1ddbb6416b82af696f037b8cf0
Publikováno v:
Estudos Econômicos (São Paulo) v.51 n.2 2021
Estudos Econômicos (São Paulo)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Estudos Econômicos, Vol 51, Iss 2 (2021)
Estudos Econômicos (São Paulo)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Estudos Econômicos, Vol 51, Iss 2 (2021)
Resumo Em 2019, a taxa de distorção idade-série foi de 23,4% e 26,2% para os anos finais do ensino fundamental e do ensino médio, respectivamente. As elevadas taxas de distorção idade-série (TDI) reduzem a escolarização e elevam os custos de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a3590911c912d5325daf58ce37a56735
https://doi.org/10.1590/0101-41615125jgp
https://doi.org/10.1590/0101-41615125jgp
Publikováno v:
Holos, Vol 4, Iss 0, Pp 33-51 (2015)
Este estudo visa analisar como jovens em situação de distorção idade-série e de vulnerabilidade social, alunos de uma escola pública, situada no município de Areia Branca-RN, percebem a instituição escolar em que estão inseridos. Foi adotad
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https://doaj.org/article/99355e420c674925ba08d53ae2152f96
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 3, Iss 06 (2017)
Este estudo relata a prática vivenciada por um mestrando no Curso de Educação Agrícola, vinculado à Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, frente à execução do módulo de estágio – profissional e pedagógico, efetivados nas Cidades
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https://doaj.org/article/69fcfe480b45423f9a466f1191330eb8