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pro vyhledávání: '"Dispositif hybride de formation"'
Autor:
Lécluse-Cousyn, Isabelle
Publikováno v:
Education. Université de Lille, 2022. Français. ⟨NNT : 2022ULILH041⟩
Anchored in the field of educational and training sciences, this Ph.D. thesis is based on a set of three hypotheses on the links between three dimensions: (1) the self-efficacy of student nurses to persist in training; (2) the volitional strategies t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::563ea66b8b4b2ffd71d4ee4643cf074c
https://theses.hal.science/tel-03951729
https://theses.hal.science/tel-03951729
Publikováno v:
Distances et Médiations des Savoirs, Vol 35 (2021)
Les étudiants débutant leur formation dans l’enseignement supérieur doivent aujourd’hui faire face à de nombreux dispositifs d’apprentissage hybrides ou en ligne. Cette recherche réalisée avant la pandémie de COVID-19 vise à remédier a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b3c69af8377d47dbaebfc941f1987689
https://doi.org/10.4000/dms.6638
https://doi.org/10.4000/dms.6638
Autor:
Claire Peltier, Catherine Séguin
Publikováno v:
Distances et Médiations des Savoirs, Vol 35 (2021)
Les dispositifs hybrides de formation suscitent depuis plusieurs décennies l’intérêt des chercheurs, des enseignants, des praticiens et des décideurs institutionnels. Les travaux menés par un collectif de chercheurs francophones (Hy-Sup, 2009-
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b89279b0efb2f1dfbeb7a8ec1a11459b
http://journals.openedition.org/dms/6414
http://journals.openedition.org/dms/6414
Autor:
Sébastien Chaliès, Hervé Tribet
Publikováno v:
Les Dossiers des sciences de l'éducation
Les Dossiers des sciences de l'éducation, Presses Universitaires du Mirail 2017, 38, pp.111-129
Les Dossiers des sciences de l'éducation, Presses Universitaires du Mirail 2017, 38, pp.111-129
Cette étude de cas exploratoire vise (i) la présentation d’une conception par des formateurs d’un scénario de dispositif hybride de formation (DHF) à partir d’une lecture théorique singulière de la formation professionnelle d’adultes et
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::81e3cdd2393ce0feb5d0b6bbe0b40d6e
https://doi.org/10.4000/dse.1535
https://doi.org/10.4000/dse.1535
Autor:
Barroy, Willy
L’objet de cette recherche porte sur l’évolution des dispositifs de formation avec l’introduction de technologies de réalité virtuelle dans des contextes industrialisés. Cette thèse Cifre s’appuie sur une intégration au sein du départe
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2018TOUL0002
Autor:
Capitanescu Benetti, Andreea
Publikováno v:
Bulletin de l'ANEF, No 65 (2015) pp. 99-102
Les MOOC peuvent ainsi faire peur tant les dispositions profondes et l'imaginaire de chacun des formateurs est mobilisé. Ce truc va m'enlever mon gagne-pain ! pourrait dire tout formateur dans l'absolu. Lorsqu'on est formateur, les MOOC peuvent êtr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::377799295586ef5ef1576946f7b3f9e7
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:79681
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:79681
Publikováno v:
Éducation & formations
Éducation & formations, DEPP, 2014
Éducation & formations, DEPP, 2014
National audience; La recherche Hy-Sup (2009-2012) a mis en évidence l’existence de six types de dispositifs hybrides ; les uns décrits par les enseignants comme étant plus centrés sur le processus d’enseignement, les autres plus sur le proce
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::eb6b439d23752b4ff2dd8626c36a4dd8
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01693051
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01693051
Autor:
Peraya, Daniel, Benetos, Kalliopi
Publikováno v:
La formation en ligne. Les conseillers et ingénieurs pédagogiques : 20 études de cas pp. 110-117
Cette étude de cas présente un dispositif hybride de formation proposé dans le cadre d'un certificat de formation continue destiné aux membres du corps enseignant de l'enseignement supérieur (sans distinction de statut) et de responsables de for
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::c8ccaeda13b0716ce17d41f85badae7f
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:36990
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:36990
Autor:
Vallat, Pierre-Olivier
Les Hautes Ecoles Pédagogiques (HEP) de Suisse romande utilisent des environnements d'apprentissage dans le cadre de certains de leurs cours. Les dispositifs hybrides mis en place par les formateurs vont dépendre de différents facteurs tels que le
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::afbbc842b8ddc070f9a3da17a12a29d7
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:40872
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:40872
Publikováno v:
Education et formation, No e-301 (2014) pp. 15-34
Cette contribution constitue une introduction aux autres articles de ce numéro. Elle rend compte des cadres théoriques développés dans la recherche Hy-Sup qui ont permis de produire une meilleure connaissance, d'une part, des dispositifs hybrides
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::b045f90a47f256799b1149064f572d0b
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:37049
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:37049