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pro vyhledávání: '"Disneylândia Maria RIBEIRO"'
Autor:
Cristiane de Fátima Costa Freire, Francileide Batista de Almeida Vieira, Disneylândia Maria Ribeiro
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 17, Iss 2, Pp 392-413 (2024)
O artigo aborda as dificuldades de se realizar uma pesquisa em educação em um contexto amazônico, de acordo com o rigor científico, buscando promover um diálogo sobre a importância da pesquisa em educação associada a uma perspectiva intercult
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/650b202f84274486bf790aad84396801
Autor:
Disneylândia Maria RIBEIRO, Gabriela Alencar de Barros VIEIRA, Cristiane de Fátima Costa FREIRE
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 11, Iss 1 (2024)
O objetivo do artigo é discutir a formação inicial do(a) professor(a) de educação física face à inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista, com base na legislação e nas políticas educacionais contemporâneas. As discussões e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/286ecbe2a8934eabb58628733290959b
Publikováno v:
Caminhos da Educação, Vol 5, Iss 2 (2023)
Esse artigo originou-se de tese doutoral que investigou a constituição de saberes e práticas inclusivas no contexto da formação inicial de professores(as). A pesquisa foi realizada com quatorze estudantes do Curso de Pedagogia de uma universidad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9ac86fc6529147ca866599934f6de3f0
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 27, Iss esp. 1 (2023)
O referido texto socializa parte dos dados de pesquisa de doutorado, realizada junto a quatorze graduandos do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Ceará. Esse escrito, em particular, refere-se a um dos objetivos específicos que intencionou
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/45d1627f155f4bf6a49cba97928f1006
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 15, Iss esp2 (2020)
O texto reflete sobre o desafio da inclusão de estudantes com deficiência no Ensino Superior, tendo como eixos discussões sobre as políticas de acesso, a percepção discente sobre acessibilidade, a identificação de barreiras e os desafios post
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c487f6fd4c6a42e586069439355a40e1
Autor:
Disneylândia Maria Ribeiro
This study focuses on the attitudinal barriers result of behavior and attitudes that hinder the full participation, citizenship practice, educational inclusion and empowerment of a person with disabilities in the higher education. The main objective
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3d9fb27364df5d369a86da6cb5152e3a
https://doi.org/10.24824/978854442449.0
https://doi.org/10.24824/978854442449.0
Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 13 n. 24 (2017): jan./abr. 2017; 13-31
Práxis Educacional; Vol. 13 Núm. 24 (2017): jan./abr. 2017; 13-31
Práxis Educacional; Vol. 13 No. 24 (2017): jan./abr. 2017; 13-31
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Práxis Educacional; Vol. 13 Núm. 24 (2017): jan./abr. 2017; 13-31
Práxis Educacional; Vol. 13 No. 24 (2017): jan./abr. 2017; 13-31
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
O texto tem como objetivo analisar as barreiras atitudinais encontradas por estudantes com deficiencia nas interacoes socioeducacionais com docentes e discentes nos cursos de graduacao do Campus Avancado Profa. Maria Elisa de Albuquerque Maia/UERN. A
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::97605473a34c72432b855aa1f3bc191a
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/927
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/927