Výsledky vyhledávání

Akademický článek

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Ortaokul Öğrencilerinin Akıcı Okuma Beceri Düzeylerinin İncelenmesi

Autor: Emine Balcı

Publikováno v: Yaşadıkça Eğitim, Vol 33, Iss 2, Pp 262-274 (2019)

Çalışmada, öğrenme güçlüğü tanısı konulmuş ortaokul öğrencilerinin akıcı okuma beceri düzeylerinin cinsiyet, sınıf ve öğrenim görülen okulun sosyoekonomik düzeyine göre incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla Ankara ilinde

Externí odkaz: https://doaj.org/article/66790e919fd447cbbbfe8cffff91bcf3

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Disleksi Olan Öğrencilerde Cümle Çözümleme ve Ses Temelli Cümle Yöntemleri İle İlkokuma Yazma Öğretiminin Etkililiğinin Karşılaştırılması

Autor: Ahmet KURNAZ, Emine SEÇİL KARAMUKLU

Publikováno v: Volume: 51, Issue: 236 2871-2902
Milli Eğitim Dergisi

Bu araştırma ile disleksi olan öğrencilerde ilkokuma yazma öğretiminde ses temelli cümle yöntemi ile cümle (çözümleme) yönteminin etkililiğinin karşılaştırılması amaçlanmıştır. Araştırma yarı deneysel yöntemde nicel yakla�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cc22a4ec2948478f27a27bda5c419458
https://doi.org/10.37669/milliegitim.1051668

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Çoklu Duyusal Öğrenme’nin Disleksi Riski Olan Bir İlkokul 4. Sınıf Öğrencisinin Fonolojik Farkındalık Becerisine Etkisi

Autor: Emine BALCI, Aybala ÇAYIR

Publikováno v: Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 5, Iss 2, Pp 201-216 (2017)

Bu çalışmada; zihinsel, işitsel ve görsel bir engeli olmamasına rağmen okuyamayan bir ilkokul 4.sınıf öğrencisinin fonolojik farkındalığını arttırmak amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda ilgili literatür taranmış ve kavramsa

Externí odkaz: https://doaj.org/article/87baa16f1b0244f9a7d0f6ce4f3d2274

Zobrazit plný text záznamu

Analyzing the knowledge and self-sufficiency of pre-school teachers on specific learning disorder

Autor: Sivrikaya, Onur

Araştırmanın amacı okul öncesi öğretmenlerin öğrenme güçlüğüne ilişkin bilgi ve öz yeterliklerinin belirlenmesidir. Araştırma nitel ve nicel verilerin toplanıp her iki desenin de birlikte kullanıldığı karma yöntemle gerçekle�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3044::41507c31930dacc5bd149f71ce816c58
http://dspace.trakya.edu.tr/xmlui/handle/trakya/8300

Zobrazit plný text záznamu

Investigation of science and art center teachers knowladge and self-efficacy about specific learning disabilities and dyslexia

Autor: Sivrikaya Giray, Açelya

Bu araştırma ile özel yetenekli öğrencilerin eğitim gördüğü Bilim ve Sanat Merkezi’nde (BİLSEM) görev yapan öğretmenlerin özgül öğrenme güçlüğü (ÖÖG) ve disleksi hakkındaki bilgi ve öz yeterliklerinin incelenmesi amaçlan

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3044::b0e546345c874ec86c40350ffcbc7497
http://dspace.trakya.edu.tr/xmlui/handle/trakya/8326

Zobrazit plný text záznamu

Dikkat eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu ve Özgül Öğrenme Bozukluğunda Beyin Lateralitesinin Konuşma Problemleri ile İlişkisi

Autor: Semra YILMAZ, Fatma AKYÜZ

Publikováno v: Volume: 5, Issue: 3 250-256
Acta Medica Alanya

Aim: We aimed to examine the behavioral determinants of brain laterality and their associations with speech difficulties in children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) and Specific Learning Disorder (SLD).Methods: This cross-section

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bc1a145e7df083044619b1f234d54f6f
https://doi.org/10.30565/medalanya.927423

Zobrazit plný text záznamu

Disleksili Çocuklarda Yönetici İşlevlerin Duyusal İşlemleme Becerilerine Göre Karşılaştırılması

Autor: YAKICI, Berra, UYANIK, Mehmet, DURMUŞ, Rana, PEKÇETİN, Emel, PEKÇETİN, Serkan, GÜNAL, Ayla, DEMİRTÜRK, Funda

Publikováno v: Volume: 3, Issue: 1 75-85
TOGÜ Sağlık Bilimleri Dergisi

Purpose: Dyslexia is a term used to describe people who are generally of normal intelligence, but who have various learning problems. The aim of this study was to examine the relationship between sensory processing skills and executive functions of c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::16a4a974d4891aa574772842a467e12c
https://dergipark.org.tr/tr/pub/togusagbilderg/issue/75696/1169333

Zobrazit plný text záznamu

THE KNOWLEDGE LEVELS OF MEDICAL INTERNS ON DYSLEXIA

Autor: KETEN, Hamit Sırrı, KOÇTÜRK, Fatih, GÜVENÇ, Numan, ERKAN, Ömer Faruk

Publikováno v: Volume: 5, Issue: 3 104-112
Medical Research Reports

Amaç: Bu çalışmada tıp fakültesi son sınıf öğrencilerinin, disleksi konusunda bilgi düzeyinin belirlenmesi amaçlandı. Yöntem: Bu çalışma 15-20 Eylül 2021 tarihleri arasında Gaziantep Üniversitesi Tıp Fakültesinde eğitim gören

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::4f68d48fc7b32bc748047e403056336c
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mrr/issue/73279/1156815

Zobrazit plný text záznamu

Validity and reliability analyses of the 'Scale of knowledge and beliefs about developmental dyslexia'

Autor: Miray Sümer, Özlem Altındağ-Kumaş

Publikováno v: Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi. 11:21-38

Bu araştırmada “Disleksi Bilgi ve İnanç Ölçeği”nin (Scale of Knowledge and Beliefs about Developmental Dyslexia) Türkçe uyarlamasının, geçerlilik ve güvenilirlik çalışmalarının yapılması amaçlanmıştır. Araştırmanın kat�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c63e25e0c1af5f366319184807488006
https://doi.org/10.23863/kalem.2020.160

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání