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pro vyhledávání: '"Diseño tecnopedagógico"'
Autor:
Luis Alberto Rodríguez de los Ríos, Fernando Antonio Flores Limo, Bertha Aurora Landa Maturrano, Jorge Luis Rubio González
Publikováno v:
Revista Educa UMCH, Vol 19, Iss 14, Pp 204-223 (2022)
Se presenta un análisis de las bases teórico–conceptuales y metodológicas del diseño tecnopedagógico, considerando su omnipresencia en el contexto de la modalidad educativa no presencial, remota y virtual en condiciones de la pandemia global c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/19bc42087af94a728f7c461240654987
Autor:
María Eulalia Torras Virgili
Publikováno v:
Innoeduca, Vol 7, Iss 1 (2021)
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) permite alcanzar el reto de continuar el proceso educativo en el estado de alarma sanitaria. Ha sido acuñado un nuevo término para referirse a esta adaptación, Emergency Remote
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8755d11789aa41c69fc21c060aa26926
Publikováno v:
Index Comunicación, Vol 8, Iss 2, Pp 275-294 (2018)
This article documents the application of a techno-pedagogical design based on the TPCK (Technological Pedagogical Content Knowledge) model of technology integration in teaching and in flipped learning, in a subject of the Degree in Advertising and P
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7f11d0aa50864646ac5a126f6157e2c8
Publikováno v:
Revista Colombiana de Computación, Vol 18, Iss 2, Pp 7-21 (2017)
Este artículo presenta la importancia del diseño de aplicaciones tecnológicas que refuercen el aprendizaje del inglés como segunda lengua, con tal eficiencia que el usuario pueda aprobar un examen internacional de suficiencia. Se abordan, para el
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https://doaj.org/article/b9a229684178483ba829c1184b850c88
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 24, Iss 1 (2020)
Se examina la experiencia de aprendizaje que estudiantes de psicología tuvieron mediante un entorno semipresencial para enseñar y aprender. Se trata de un estudio de diseño educativo tecnopedagógico, donde se configuraron una serie de recursos y
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https://doaj.org/article/f6bab6bbd3fb48fa90d64b1b1137fceb
Autor:
Mujica-Sequera, Ruth M.
Publikováno v:
Docentes 2.0 Journal ; Vol. 16 No. 1 (2023): Paradigm Resilience; 43-48
Revista Docentes 2.0; Vol. 16 Núm. 1 (2023): Resiliencia Paradigmática; 43-48
Revista Docentes 2.0; Vol. 16 Núm. 1 (2023): Resiliencia Paradigmática; 43-48
In recent years, the techno-pedagogical design has been strengthened as a support tool in the teaching-learning process at different academic levels; in the same way, it is known, promoted, and accepted by some educational institutions worldwide. The
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn26650266::ddfc827546c7f004c8fe84963ce29c68
https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/313
https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/313
Autor:
Luis Alberto Rodríguez de los Ríos, Fernando Antonio Flores Limo, Bertha Aurora Landa Maturrano, Jorge Luis Rubio González
Publikováno v:
EDUCA UMCH Journal; No 19 (2022): Revista Educa-UMCH N°19 2022 (january-june); 204-223
Revista EDUCA UMCH; Núm. 19 (2022): Revista Educa-UMCH N°19 2022 (enero-junio); 204-223
Revista educa UMCH
Universidad Marcelino Champagnat
instacron:UMCH
Revista EDUCA UMCH; Núm. 19 (2022): Revista Educa-UMCH N°19 2022 (enero-junio); 204-223
Revista educa UMCH
Universidad Marcelino Champagnat
instacron:UMCH
An analysis of the theoretical-conceptual and methodological bases of the techno-pedagogical design is presented, considering its omnipresence in the context of the non-face-to-face, remote and virtual educational modality in conditions of the pandem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::783b457d5e83913cf42a47e022caffcb
https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/226
https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/226
Autor:
Reyes Ramos, Ana Maria
Publikováno v:
O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Aquest TFM (treball final de màster) planteja el disseny tecnopedagògic del microlearning per posar el seu potencial al servei d’una pedagogia multilingüe en el context de l’educació primària a una comunitat bilingüe (Catalunya). This MA
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::2d47b7ad87e8679f3515ba7a0ff69a91
http://hdl.handle.net/10609/146761
http://hdl.handle.net/10609/146761
Diseño Tecnopedagógico con el uso de WhatsApp para estudiantes universitarios en tiempos de pandemia
Autor:
Lambertys Belisario-Santoyo
El presente trabajo se genera en el contexto del Plan Académico de Contingencia de la Universidad Bolivariana de Venezuela, para dar cumplimiento a la prosecución en el periodo académico 2020-1, por la suspensión de clases mediante el decreto de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bb9ef975f99613cfaca218ada7c13626
Autor:
Alejandro Canales Cruz
Publikováno v:
Apertura, Vol 6, Iss 2 (2014)
En este artículo se retoma la caracterización de pedagogía en la virtualidad, la cual se fundamenta en la apropiación tecnológica en función de la educación y voluntad de los participantes. Se propone la convergencia del diseño tecnopedagógi
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https://doaj.org/article/14802aa912394be48618164b72ddb199