Zobrazeno 1 - 10
of 379
pro vyhledávání: '"Diseño Instruccional"'
Publikováno v:
Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Vol 26, Iss 3, Pp 1007-1020 (2024)
El estudio examina los desafíos de implementar el diseño instruccional en la educación superior a distancia y su impacto en el aprendizaje estudiantil, resaltando obstáculos como la resistencia al cambio de los docentes, la necesidad de recursos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9c802308832846ea96a0977d23938543
Autor:
Georvany José Salgado Aráuz
Publikováno v:
Revista Científica de Estudios Sociales, Vol 3, Iss 5 (2024)
La evolución del aprendizaje autónomo debido a las demandas de las nuevas tecnologías y la información en la educación. Explorar las nuevas tendencias en el diseño instruccional que fomentan contenidos y direcciones ilimitados en el aprendizaje
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/52d46b56519f4dc99f31c36bdc05e436
Publikováno v:
Pixel-Bit (2024)
La disposición espacial de los espacios de información en entornos de realidad aumentada (RA) juega un papel crucial en la modulación del esfuerzo mental de los usuarios. Este estudio tiene como objetivo investigar cómo la contigüidad y disconti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f4ee3f49bcda4b1c8fb705fdb3af46c2
Autor:
Nataly Kardousli Khabbaze
Publikováno v:
Investigación y Postgrado, Vol 31, Iss 2 (2024)
Con base en el diagnóstico de los resultados obtenidos, a partir de los criterios de una investigación dirigida a los estudiantes del primer semestre de pregrado de la UNEFA, Caracas, se presenta la propuesta de un diseño instruccional para la ori
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f3469f8fea5a4996ac5bb3156a3d0acc
Publikováno v:
Edutec, Iss 88 (2024)
La desmotivación en el ámbito universitario puede ser la causa del abandono de los estudios. La motivación hacia los estudios en enseñanzas superiores puede fomentarse a través de metodologías activas en las que el alumnado pasa a ser el protag
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4222a821186d40b689a515574354b045
Autor:
Alix Helena Ospino Mantilla
Publikováno v:
Episteme, Vol 15, Iss 2 (2024)
Luego de estudiar diferentes diseños instruccionales y de analizar la problemática de la institución respecto a la falta de metodología instruccional para la creación de cursos virtuales para el apoyo a cursos presenciales en las diferentes carr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/165fb919201b44bab2294403ea695a4d
Publikováno v:
Revista Simón Rodríguez, Vol 3, Iss 6, Pp 48-60 (2023)
En este estudio se analizó la disponibilidad tecnológica, metodológica, motivacional y cognitiva para implementar un curso virtual como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la carrera de Derecho. Se realizó un estudio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7f3b2206da26447ba089cd952610d8fa
Autor:
Eliana Patricia Londoño-Giraldo, Nelson Darío Roldán-López, Carlos Augusto Puerta-Gil, Elsa Piedad Tobón Ramírez, Rosa María Vélez-Holguín
Publikováno v:
Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Vol 1, Iss 69, Pp 276-305 (2023)
El presente artículo de reflexión explora cuán presente está el enfoque pedagógico de una institución de educación superior (IES) que oferta educación modalidad virtual en la producción/actualización de mediaciones pedagógicas en los proce
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fdbc8d9ed8594283ae6d1a38f3fdd918
Publikováno v:
Alteridad : Revista de Educación, Vol 19, Iss 1 (2023)
Como resultado de la pandemia por SARS-CoV2, fue aún más necesaria la incorporación de nuevas tecnologías para la impartición de clases en modalidad presencial y a distancia. La tecnología representa una manera de ofrecer educación de vanguard
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bec19e647f444b23ba6590f8212c544d
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 12, Iss 11 (2023)
El Centro Universitario del Norte (CUNorte) de la Universidad de Guadalajara (U. de G.), tiene una modalidad educativa presencial con apoyo en las tecnologías de la información y la comunicación. Para ello cuenta con la plataforma educativa Moodle
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/710ac256ff2f4db1bcb567f438eefb49