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pro vyhledávání: '"Discurso Matemático"'
Akademický článek
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Autor:
ASTUDILLO UGALDE, JORGE1 jorge.astudillo@usach.cl, SOTO SOTO, DANIELA1 daniela.soto.s@usach.cl, BOBADILLA ABARCA, GLADYS1 gladys.bobadilla@usach.cl
Publikováno v:
UCMaule - Revista Académica de la Universidad Católica del Maule. ene-jun2023, Issue 64, p39-65. 27p.
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 13, Iss 5 (2022)
Esta pesquisa teve por objetivo identificar e caracterizar as rotinas do Discurso Matemático Escolar (DME) presentes em narrativas ficcionais de livros paradidáticos de Matemática. As discussões apresentadas estão embasadas nos pressupostos teó
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/07843ebf811a4568b78e1b4999c5e531
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática, Vol 19, Iss Edição Esp (2022)
Este artigo apresenta e discute parte dos resultados de um subprojeto de pesquisa desenvolvido e que está vinculado a um projeto de pesquisa guarda-chuva denominado “Abordagem linguística ao letramento matemático: teoria e prática pedagógica
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1b87e5065e5d4c8f8e9a7e13bf350a59
Autor:
OPAZO ARELLANO, CLAUDIO1 copazo@cinvestav.mx, MARCÍA RODRÍGUEZ, SINDI1 sindi.marcia@cinvestav.mx, CORDERO, FRANCISCO1 fcordero@cinvestav.mx
Publikováno v:
UCMaule - Revista Académica de la Universidad Católica del Maule. jul-dic2020, Issue 59, p31-55. 25p.
Publikováno v:
REDIMAT, Vol 9, Iss 3 (2020)
Interaccionar con los estudiantes y construir una buena relación es fundamental para que los maestros enseñen, comuniquen conceptos básicos y se conecten emocionalmente con sus estudiantes. Este artículo reporta un estudio que se llevó a cabo en
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4f737544026f4dee992bb0ddfb322584
Hay algo en el lenguaje de las matemáticas más allá de los meros signos y símbolos, de sus significados planos y simples, de ser herramientas aplicadas en áreas como las ingenierías, u otras ciencias como la Biología, la Química o la Física.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::977bc39ba51aa381c9a4c3caf66e2783
http://hdl.handle.net/11059/12706
http://hdl.handle.net/11059/12706
Autor:
Vieira, Raquel, Pedro da Ponte, João
Publikováno v:
Acta Scientiae (1517-4492); Jan/Feb2024, Vol. 26 Issue 1, p233-264, 32p
Autor:
Oscar Fernández-Sánchez
Publikováno v:
Avances de Investigación en Educación Matemática, Iss 26 (2024)
El discurso matemático escolar se da con la intención de comunicar conceptos abstractos. La metáfora, en su dimensión cognitiva, es un recurso lingüístico que genera un fenómeno mental en el interlocutor a través del cual el cerebro trata de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8abda5e5a23d4f6388df43c0a0d32e44
Autor:
Evelia Reséndiz Balderas
En el artículo se analiza el papel de las explicaciones en la clase de matemáticas, primer semestre de ingeniería, cuando la noción de variación está siendo usada por tres profesores y cuando los estudiantes intervienen a propósito de dicha no
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7c2b1751e228a91d321c498026ec46bf