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pro vyhledávání: '"Discriminación educacional"'
Autor:
Jair Eduardo Restrepo-Pineda, Yoahana Castro-Rodelo, Sergio Andrés Rodríguez-Garzón, Felipe Andrés Aliaga-Sáez, Carolina Serna-Guzmán, Silvia Liliana Ceballos-Ramírez
Publikováno v:
Qualitative Research in Education (2024)
El objetivo del artículo es analizar los procesos de inclusión educativa de los niños, las niñas y los adolescentes inmigrantes venezolanos escolarizados en Colombia, para tal fin se desarrolló un estudio de tipo cualitativo, cuyas técnicas de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd12c6afd6854fa59e630bd3c3f9407a
Publikováno v:
Revista Direito GV, Vol 18, Iss 1 (2022)
Resumen El presente trabajo tiene por objeto estudiar las necesidades educativas especiales de los niños, niñas o adolescentes que presentan un trastorno del espectro autista, desde el punto de vista del principio del interés superior aplicado a c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9bcd76d99f4a4ef0848e98aba3e90da6
Autor:
Wendy Jiménez Asenjo, Mtra.
Publikováno v:
Revista Humanidades, Vol 12, Iss 1 (2022)
Se considera que la visibilidad estadística de la población trans* es necesaria para el reconocimiento efectivo de los derechos humanos. Por lo tanto, es menester revisar la manera en la que actualmente se construyen las variables e indicadores de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5c24ede67c1945bc98254867dfd8867b
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 21, Iss 3 (2021)
La educación cumple un rol esencial en la formación de una sociedad más justa. Chile es un país en que las políticas de inclusión educativa trabajan de manera paralela a las políticas de integración. Por ello es fundamental develar cómo se p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f2b811ed6a6744e58936667be066527f
Autor:
Gretel Marrero Peniche
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 43, Iss 2, Pp 1-27 (2019)
El ámbito educacional, como tantos otros, ha sido testigo de prácticas sexistas que han reproducido históricamente desigualdades de género. El objetivo central del ensayo que se presenta está signado por: evaluar la importancia de implementar el
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9253bb1985494832b175648629bdf372
Publikováno v:
Práxis Pedagógica, Vol 19, Iss 25 (2019)
El presente artículo de reflexión tiene como propósito identificar las afectaciones en el aprendizaje de los niños y niñas con derechos vulnerados o amenazados para fortalecer el aprendizaje, transitando hacia una educación con sentido. Se real
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https://doaj.org/article/f78897dbdba94b82a132148b543ec4d6
Autor:
Adrián Neubauer Esteban
Publikováno v:
ReiDoCrea, Vol 10, Iss 36, Pp 1-13 (2021)
El objetivo de este artículo es identificar qué mecanismos existen en los Estados miembros de la Unión Europea (UE) para limitar, o vulnerar, el derecho a la educación de la infancia inmigrante. Para ello, se realizará un metaanálisis desde el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d377dfc481a831df57d4e689edf84973
https://www.ugr.es/~reidocrea/10-36.pdf
https://www.ugr.es/~reidocrea/10-36.pdf
Autor:
Jiménez Asenjo, Wendy
Publikováno v:
humanidades; Vol. 12 No. 1 (2022): January-June; e48593
Revista humanidades; Vol. 12 Núm. 1 (2022): Enero-Junio; e48593
Revista humanidades; v. 12 n. 1 (2022): Enero-Junio; e48593
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Revista humanidades; Vol. 12 Núm. 1 (2022): Enero-Junio; e48593
Revista humanidades; v. 12 n. 1 (2022): Enero-Junio; e48593
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
It is considered that the statistical visibility of the trans* population is necessary for the effective recognition of human rights. Therefore, it is necessary to review the way in which gender variables and indicators are currently constructed and
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::44d46416e0e021f42a1c7557da08d172
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/48593
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/48593
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 21, Issue: 3, Pages: 487-515, Published: DEC 2021
Resumen La educación cumple un rol esencial en la formación de una sociedad más justa. Chile es un país en que las políticas de inclusión educativa trabajan de manera paralela a las políticas de integración. Por ello es fundamental develar c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::343a08bd1a39a4256d61b835afdfec29
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-47032021000300487&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-47032021000300487&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 21 No. 3 (2021): (September-December); 1-27
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 21 Núm. 3 (2021): (Setiembre-Diciembre); 1-27
Actualidades Investigativas en Educación; v. 21 n. 3 (2021): (Setiembre-Diciembre); 1-27
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Universidad de Costa Rica
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Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 21 Núm. 3 (2021): (Setiembre-Diciembre); 1-27
Actualidades Investigativas en Educación; v. 21 n. 3 (2021): (Setiembre-Diciembre); 1-27
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Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Education plays an essential role in the formation of a more just society. In Chile, inclusive policies coexist with integration education policies. Therefore there is a need to reveal how exclusion, segregative and discriminative practices are prese
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::dab47141d2cf4a9e1f80cdb19c983e5e
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/46483
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