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Akademický článek

Proyectar deprisa, proyectar despacio: talleres de aprendizaje transversal = Fast architecture, slow architecture: learning through cross-curricular workshops

Autor: Raquel Cabrero-Olmos

Publikováno v: Cuadernos de Proyectos Arquitectónicos, Vol 0, Iss 9, Pp 74-85 (2019)

Resumen El cambio generacional observado en los alumnos que habitan las aulas actualmente hace necesaria una adaptación del modo tradicional de enseñar y aprender arquitectura. La presente comunicación quiere compartir una experiencia docente lle

Externí odkaz: https://doaj.org/article/38e3581a4cab4a1b87d7c295af030e83

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Empatía a través del juego: la teoría de piezas sueltas en el proceso de diseño

Autor: Raquel Cabrero Olmos

Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

"Los juguetes no son realmente tan inocentes como parecen. Juguetes y juegos son el preludio de ideas serias". (Charles Eames). En el campo de la arquitectura y del diseño, la empatía es la fase del proceso proyectual en la cual conectamos con el u

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aaf8044cdd47dcf0ba49b0b53cd5c506
https://doi.org/10.5821/jida.2020.9468

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Proyectos Arquitectónicos de programa abierto en lugares invisibles

Autor: Eusebio Alonso García, Javier Blanco Martín

Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

No hay aprendizaje sin preguntas. Éstas aparecen con más fluidez en situación de desconcierto. Vivimos tiempos frenéticos. La necesidad de dar respuestas rápidas nos acaba condenando a lugares comunes y formalismos rutinarios. Necesitamos estimu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::44e5005b4d4160140abf94716a35cd9e
https://doi.org/10.5821/jida.2020.9474

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The nonexistence of statement as statement

Autor: Susana García-Bujalance

Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

El artículo expone una experiencia docente desarrollada durante los últimos cinco años, en la asignatura de Urbanismo IV de la Escuela de Arquitectura de Málaga, en la que la utilización de la metodología Aprendizaje-Servicio se utiliza como tr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::178cb6d1718c7eada7a6f962da539c35
https://hdl.handle.net/2117/331343

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Designing an Expo space: mixed level groups linking the event with the existing city

Autor: Ciro de la Torre Fragoso, Javier Castellano Pulido, Juan Gavilanes Vélaz de Medrano, Jesús de la Fuente Moreno

Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Una Expo Especializada nos brinda una ocasión incomparable para reflexionar sobre el futuro y crecimiento de la ciudad y sobre lo que supone organizar un acontecimiento de estas características. Abordar este tema en el aula supone enfrentarse a una

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f95550ed7c8dc84010b663d32a642a04
https://hdl.handle.net/2117/331346

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Arquitectura en directo. Aprendizaje compartido

Autor: Villalobos Alonso, Daniel, Pérez Barreiro, Sara María, López del Río, Alberto

Publikováno v: UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
instname
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Desde las distintas asignaturas del Área de Composición Arquitectónica de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid, insistentemente se subraya la importancia de la visita en directo de edificios que contienen valores y transmiten

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::846f1532669d1610bb2997f5e72fb4d2
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41901

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Proyecta Bulletin: tool, archive and educational record

Autor: Domingo Santos, Juan, García Piriz, Tomás, Moreno Álvarez, Carmen María

This text aims to delve into the active role that the edition can assume in the communication, dissemination and registration of teaching activity through a specific case: the Proyecta Bulletin, a publication published since 2015 by the members profe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::e71b1a85397a9de8f3c581d264fb2ff4
http://hdl.handle.net/10481/66266

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Teaching Architecture from a compositive and typological understanding

Autor: Guido Cimadomo

Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
RIUMA: Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
Universidad de Málaga
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
instname

La experiencia docente de la asignatura Historia de la Arquitectura 2 en la Universidad de Málaga, se centra en el desarrollo de aspectos analíticos, formales y compositivos. La estructura docente se basa en los binomios forma-composición e imitac

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aca92d9e9dce5cd655063a9938d39dae
http://hdl.handle.net/2117/331314

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Proyecta Bulletin: tool, archive and educational record

Autor: Tomás García Píriz, Juan Domingo Santos, Carmen Moreno Alvarez

Publikováno v: Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
instname
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Digibug: Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
Universidad de Granada (UGR)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f23d0f82f58082937a6f5199ffa17dac

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Incorporación del blended learning al taller de proyectos arquitectónicos

Autor: Tomás Gil López, Amparo Verdú Vázquez, Alberto Nicolau-Corbacho

El blended learning (BL) puede resultar muy útil para mejorar la enseñanza en los tradicionales talleres de Proyectos Arquitectónicos que se imparten en las escuelas públicas españolas. El taller constituye el núcleo educativo de todas las disc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::63b8c36a7cfdd86bb473c7e713d36acf
https://hdl.handle.net/2117/1715562117/175387

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