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pro vyhledávání: '"Dirección del proceso de enseñanza aprendizaje"'
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 19, Iss 2, Pp 578-599 (2021)
The work presents alternative solutions to the problem of the limited knowledge of the teachers of the Department of Industrial Engineering of the Faculty of Mechanical and Industrial Engineering of the Central University "Marta Abreu" of Las Villas,
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https://doaj.org/article/40db78d0f7cc4877a1a2f7ddba967fe0
Publikováno v:
Roca: Revista Científico-Educacional de la Provincia de Granma; abr-jun2024, Vol. 20 Issue 2, p311-332, 22p
Autor:
Adailsis Jerez Aguilar, MsC., Milagros Gutiérrez Sánchez, MsC., Maribel Rodríguez Núñez, Dra. C.
Publikováno v:
Revista de Investigación, Formación y Desarrollo, Vol 7, Iss 3 (2019)
Las exigencias actuales para el desarrollo exitoso del proceso de enseñanza aprendizaje en la escuela primaria requieren de un desempeño metodológico por tal razón, se propone un material didáctico donde se encuentran propuestas de ejercicios co
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https://doaj.org/article/821c615ae2a44ac19125e7172ff50de6
Autor:
Matos Columbié, Zulema de la Caridad, Matos-Columbié, Ceila, Pastrana-Corral, Susana A., Socias-Iglesias, Alexis, Árcega-López, Beatriz Selene
Introducción: la enseñanza y el aprendizaje es una preocupación constante de maestros y estudiantes. Sigue siendo una necesidad su abordaje desde diferentes posiciones teórico-metodológicas, más aún ante lo acontecido en el mundo por la pandem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1614fd2c33cd489696411e06e189bc6c
Publikováno v:
Podium, Vol 4, Iss 4, Pp 3360-3369 (2009)
La expansión actual de los servicios que brindan las redes de computadoras, ofrece un escenario propicio para facilitar el acceso a la educación en las condiciones de la educación del siglo XXI. Con este objetivo, la asignatura de Computación que
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https://doaj.org/article/eb1a4c4d64844ee7928c77ab09bf45f2
Publikováno v:
Yachana, Vol 8, Iss 3 (2019)
El artículo expone los resultados finales del proyecto de investigación que tuvo como objetivo general caracterizar la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje y su correspondencia con la formación científica de los estudiantes de la Univ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::ebc4b94b5b2d60397b6048502c69aa41
http://revistas.ulvr.edu.ec/index.php/yachana/article/view/612
http://revistas.ulvr.edu.ec/index.php/yachana/article/view/612
Publikováno v:
Repositorio Universidad Laica Vicente Rocafuerte
Universidad Laica Vicente Rocafuerte
instacron:ULVR
Universidad Laica Vicente Rocafuerte
instacron:ULVR
The paper presents the final results of the research project that had as general objective, characterize the direction of the teaching process learning and its correspondence with the scientific training of students of the Universidad Laica VICENTE R
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::13ce9283ce13a47a20758c32bee05959
http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/3652
http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/3652
Autor:
Clemencia González-González
Publikováno v:
Edusol, Vol 12, Iss 41, Pp 22-32 (2017)
La formación docente requiere de un proceso de enseñanza en el que se propicie el desarrollo de la independencia cognoscitiva y el pensamiento creador, lo cual demanda un adecuado tratamiento a las potencialidades que brindan los contenidos de las
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::449430893f7d17d423aa7c7355e35a73
http://edusol.cug.co.cu/index.php/EduSol/article/view/211
http://edusol.cug.co.cu/index.php/EduSol/article/view/211
Publikováno v:
Revista de Investigación, Formación y Desarrollo, Vol 7, Iss 3 (2019)
Las exigencias actuales para el desarrollo exitoso del proceso de enseñanza aprendizaje en la escuela primaria requieren de un desempeño metodológico por tal razón, se propone un material didáctico donde se encuentran propuestas de ejercicios co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6e71c114c9dcdafa9de2e8e87ce61d58
https://doi.org/10.34070/rif.v7i3.167
https://doi.org/10.34070/rif.v7i3.167
Publikováno v:
Mendive - Revista de Educacion; abr-jun2021, Vol. 19 Issue 2, p1-15, 15p