Zobrazeno 1 - 10
of 53
pro vyhledávání: '"Dirección de producción y operaciones"'
Publikováno v:
WPOM : Working Papers on Operations Management, Vol 4, Iss 2, Pp 44-65 (2013)
En el presente estudio se analizan los resultados de implantar el aprendizaje cooperativo en un grupo de estudiantes que cursan la asignatura Dirección de Producción, en el segundo curso del Grado de Administración y Dirección de Empresas de la U
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4cd98531bdd1475782e49fb6c05754b6
Autor:
Sofía Estelles-Miguel, Marta Peris-Ortiz, José Miguel Albarracín Guillem, Marta Elena Palmer Gato
Publikováno v:
Journal of Management and Business Education, Vol 1, Iss 1, Pp 69-79 (2018)
Los alumnos del 2018 son distintos a los del pasado, ni peores ni mejores, sólo distintos, desde el punto de vista que son más táctiles y visuales que nuestros alumnos anteriores, son la generación digital. La educación actual requiere de la tra
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/faa42fe62728428c9497ff283b8201e3
Publikováno v:
Memoria de Trabajos de Difusion Cientifica y Técnica. 2011, Issue 9, p33-43. 11p.
Publikováno v:
Memoria Investigaciones en Ingeniería, Iss 9 (2011)
La materia Dirección de Producción y Operaciones está presente en todos los planes de estudio de Ingeniería. Las reformas en los planes docentes de los distintos países han ampliado la oferta de asignaturas enmarcadas en esta disciplina, que deb
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dcf87168c98c45e18e9e87cb27722570
Autor:
Marta E. Palmer Gato, Sofia Estelles-Miguel, José Miguel Albarracín Guillem, Marta Peris-Ortiz
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
instname
instname
[EN] Teamwork has become one of the demands in the labor market. This is due to the changes, the incorporation of technologies and the new processes that make the tasks become increasingly complex and in many cases it is not possible to obtain and in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7f87d9c52e28d410a127624ab8193ea9
https://doi.org/10.4995/inred2017.2017.6892
https://doi.org/10.4995/inred2017.2017.6892
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
instname
instname
[EN] The use of Flip-Teaching pilot bais is a bet from the Vice- Rectorate ITC Technologies at the Polytechnic University of Valencia (PUV) which has started during 2014-2015. To start with this pilot, the ViceRectorate proposed begin with the second
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0673481b3a1f16c1e2699b00ad1ebb54
http://hdl.handle.net/10251/99190
http://hdl.handle.net/10251/99190
Publikováno v:
Investigaciones Europeas de Dirección y Economía de la Empresa, Vol 18, Iss 3, Pp 237-247 (2012)
El diseño de los nuevos planes de estudio adaptados a las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) pretende acercar a los alumnos a la realidad empresarial, involucrarles más activamente en su proceso de aprendizaje y proporcio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ac3747f75b764bc7b8a50ce45ebd0803
Publikováno v:
WPOM : Working Papers on Operations Management, Vol 1, Iss 2, Pp 13-30 (2010)
El presente trabajo pretende ser una guía para la realización de búsquedas sistemáticas de bibliografía que sirvan para conocer en profundidad un determinado campo de estudio, desarrollar un marco teórico y establecer las hipótesis adecuadas s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/84353fb33fbb495dbd5e99bf0e5e6852
Autor:
Cervelló Royo, Roberto Elías, Estelles Miguel, Sofia, Ribes Giner, Gabriela, Úbeda García, Juan Enrique
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
instname
instname
[ES] El sistema europeo de educación superior ha pasado de un contenido de aprendizaje a una orientación basada en los resultados de aprendizaje y el desarrollo de competencias. La Facultad de Administración y Dirección de Empresas (FADE) desarro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::18d53be43afea0a40ed58cb0f24a2005
http://hdl.handle.net/10251/129991
http://hdl.handle.net/10251/129991