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pro vyhledávání: '"Direção escolar"'
Publikováno v:
Revista Fatec Zona Sul, Vol 9, Iss 3, Pp 22-35 (2023)
Neste artigo introduzimos a temática do provimento da função de direção nas escolas técnicas estaduais [Etecs] do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS ou Centro Paula Souza), refletindo sobre os princípios democráti
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https://doaj.org/article/49f8e6dcf4f64ca0b938de9e52468940
Autor:
Renata Riva Finatti
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 24, Iss 3 (2020)
O artigo discute, à luz dos conceitos de ação social, burocracia, poder e dominação, de Max Weber, a constituição da “carreira de direção escolar” em escolas públicas de Curitiba/PR. O termo foi cunhado a partir da pesquisa sobre a esco
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https://doaj.org/article/4235ce0d5ad148b0975fadf34e3e1e60
Autor:
Oliveira, Ivana Gonçalves de
O propósito desta pesquisa foi realizar um estudo qualitativo sobre o trabalho de diretoras(es) escolares a partir da perspectiva de gênero, considerando o contexto das reformas educacionais, particularmente as políticas de avaliação padronizada
Este artigo tem por objetivo revisitar a literatura sobre o perfil e as competências dos diretores escolares, à luz da matriz de competências apresentada pela Base Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar. Primeiramente, foi desenvolvida
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c5199cde4574283a67f0b232528e4452
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 8, Iss 1, Pp e39134-e39134 (2018)
Este artigo apresenta resultados preliminares de pesquisa acerca do Programa Mais Educação (PME). Objetiva analisar os principais documentos que norteiam a implantação do PME, investigar as contribuições desse Programa nos anos iniciais do ensi
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https://doaj.org/article/93d918e85ea24db8a89d0c8c46b70102
Publikováno v:
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol 31, Iss 1, Pp 125-144 (2015)
Este estudo discute a avaliação em larga escala da educação básica, os processos de regulação e debate processos de gestão realizados no interior da escola pública. Seu objetivo é compreender como a equipe diretiva de duas escolas da rede p
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https://doaj.org/article/b76db3451d0d472496883d9748d2f9eb
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 17, Iss 32, Pp 137-150 (2011)
Este artigo discute o processo de democratização da gestão em Mossoró/RN, com evidência nas mudanças ocorridas na prática do diretor escolar após processo seletivo para assumir o cargo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com aplicação de
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https://doaj.org/article/5bd1ffca558b40818de8969a5e0ec058
Autor:
Moran, Daniela Taborda Prado
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNISANTOS
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
instacron:UNISANTOS
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
instacron:UNISANTOS
No presente trabalho, procuramos identificar o sentido subjetivo do trabalho do diretor escolar e em que isto afeta a subjetividade social da escola. Para compreensão foi realizada uma pesquisa com base nas categorias de subjetividade e sentido subj
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bc297f1596c488adb06a9b306fb7208f
https://tede.unisantos.br/handle/tede/7663
https://tede.unisantos.br/handle/tede/7663
Publikováno v:
Dialogia, Iss 22 (2015)
O ato de empreender é mais que apenas criar um negócio e vem sendo estudado e analisado em diferentes áreas, dentre elas a educação. A pesquisa se desenvolveu em uma abordagem qualiquantitativa, com o objetivo de identificar a compreensão de ge
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https://doaj.org/article/63bbda85937f42a6acb0d22d1d8163bb
Publikováno v:
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico científico editado pela ANPAE; v. 36, n. 3 (2020): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 1153-1175
REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 36 No. 3 (2020): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 1153-1175
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 36 n. 3 (2020): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 1153-1175
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS
REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 36 No. 3 (2020): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 1153-1175
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 36 n. 3 (2020): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 1153-1175
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS
Este artigo discute quais são os mecanismos de seleção adotados por diretores de escolas municipais para acolhimento e alocação de alunos por turmas e que podem, eventualmente, acentuar diferenças e desigualdades no processo de escolarização.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b9f431633a944b0ae6daf7a992f06698
https://seer.ufrgs.br/rbpae/article/view/101037
https://seer.ufrgs.br/rbpae/article/view/101037