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Publikováno v:
Revista Geográfica Acadêmica, Vol 18, Iss 1 (2024)
O presente trabalho trata-se de um recorte da dissertação de mestrado intitulada “A Cidadania na Formação Inicial dos Futuros Professores de Geografia: Um relato da UFT e Unifesspa”. As atenções se voltam para os futuros docentes de Geograf
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https://doaj.org/article/8c6e6e4d097c4c23bc4e3026c5b7987c
Publikováno v:
Revista de Geografia (Recife), Vol 40, Iss 1 (2023)
O referido estudo tem como motivação inicial as discussões teóricas e práticas promovidas pela disciplina de Geografia Urbana, ofertada no curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa). Essa dis
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https://doaj.org/article/5fcbb2f7762046c59facba505ac555f9
Autor:
Dionel Barbosa Ferreira Júnior, Evandro Frois de Souza, Robson Alves dos Santos, Marcus Vinicius Mariano de Souza
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 5, Iss 1 (2022)
A Geografia e a educação geográfica são de suma importância para a sociedade, sobretudo, quando se faz presente desde o ambiente escolar para compreender os arranjos no espaço geográfico. O objetivo do presente trabalho é desenvolver a cidada
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https://doaj.org/article/2006e6e88596417dbcc6d88cc8db7d09
Autor:
Dionel Barbosa Ferreira Júnior, Igor Murilo Andrade Salame, Robson Alves dos Santos, Marcus Vinicius Mariano de Souza
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 3, Iss 3, Pp 167-184 (2020)
Esta pesquisa busca explanar acerca da experiência vivida durante o Estágio Docente III, por alunos do curso de Geografia da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará que ocorreu na Escola Estadual Indígena de Ensino Fundamental e Médio Tata
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https://doaj.org/article/7b3b93c2ea934d50b4bc62eb543fdd84
Publikováno v:
Revista de Geografia (Recife), Vol 37, Iss 3 (2020)
O presente trabalho se propõe estudar o processo de formação docente em Geografia bem como a análise de leis que regulamentam o mesmo, dando ênfase na formação de um profissional da educação baseado nas mudanças e necessidades da sociedade,
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https://doaj.org/article/d59786c9931d424cbded519e2dab8ea0
Publikováno v:
Confins, Vol 48 (2020)
In this work we analyze the Minha Casa Minha Vida Program from the perspective of the financialization of real estate production in Brazil and the precariousness of the works in this program, both in terms of infrastructure and urban insertion. The a
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https://doaj.org/article/feddf697c90049e6929055e99ef60edf
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Revista de Geografia (Recife), Vol 36, Iss 3 (2019)
A reflexão apresentada neste artigo trata-se de enfatizar a importância da utilização dos conceitos centrais da Geografia em seu ensino aprendizagem. Propõe-se que as concepções teóricas e metodológicas dos professores de Geografia articule
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https://doaj.org/article/5766985998a74e3f8dfd63cb61db746f
Autor:
Ferreira Júnior, Dionel Barbosa1 dioneljunior41@gmail.com, Andrade Salame, Igor Murilo2, Alves dos Santos, Robson2, Mariano de Souza, Marcus Vinicius2
Publikováno v:
OKARA: Geografia em Debate. jul-dez2023, Vol. 17 Issue 2, p317-335. 19p.
Autor:
Robson Alves dos Santos, Dionel Barbosa Ferreira Júnior, Jonatan Carneiro de Jesus, Gabriel Conceição dos Santos
Publikováno v:
GEOGRAFIA. 47:1-15
Nos dias atuais, as imagens se fazem presentes também no ambiente escolar, com a utilização dos livros didáticos, considerada a ferramenta mais democrática e de fácil acesso para ser manuseada em sala de aula. Assim, o presente texto tem por ob
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bb30c47b517d6dc605236120ef027051
https://doi.org/10.5016/geografia.v47i1.16759
https://doi.org/10.5016/geografia.v47i1.16759
Publikováno v:
Geografia em Atos (Online). 6:45-63
A educação geográfica e o ensino da Geografia perpassam por transições nas suas abordagens de conteúdos, práticas de ensino e metodologias realizadas em sala de aula. Assim sendo, o foco neste trabalho está na atuação do discente ao ministr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ad016c86c788f4ec998e6bab9c920e71
https://doi.org/10.35416/geoatos.2022.9133
https://doi.org/10.35416/geoatos.2022.9133