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Publikováno v:
Revista Thema, Vol 21, Iss 3, Pp 705-723 (2022)
Instituições Ensino têm alcançado certa consolidação do tema empreendedorismo, ainda que lentamente para o empreendedorismo sustentável. Neste sentido, o objetivo deste estudo foi verificar a percepção dos discentes de graduação em relaç
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https://doaj.org/article/37f5a34bb79b4b23b1758c16505cc8af
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 5, Pp 1-24 (2020)
The present work had as objective to understand the vision of public managers and rural producers in the municipality of Palmeira das Missões/RS in relation to the practice of Environmental Education (EA) in Areas of Permanent Preservation of Arroio
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https://doaj.org/article/87db3e7ea2dd408c973d76d45022313c
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Teoria e Prática em Administração (2020)
Objetivo: O objetivo desse estudo foi verificar a percepção dos gestores da universidade sobre a Formação Empreendedora Sustentável (FES) na instituição. Metodologia: Em termos metodológicos trata-se de uma pesquisa qualitativa, que coletou o
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https://doaj.org/article/17bbb93f5fac47a597a97da9a7f037dd
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Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 4, Iss 0 (2018)
As Cúpulas Geodésicas abrangem um tipo de construção de fisionomia esférica-circular, o que favorece a horizontalização do olhar e, consequentemente, o processo de troca e aprendizagem na Educação Ambiental. Este trabalho relata os princípi
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https://doaj.org/article/ee9f3dae3afe4761ad5dcbbd90f97920
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Espaço Aberto, Vol 4, Iss 2, Pp 147-164 (2014)
Port activity within an overall port environmental system encompassing the whole coastal area in which ports are situated constitutes an important analytical tool. The considerable potential for controlling and influencing activities that occur in th
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https://doaj.org/article/0614381d1cbb40968b0ca0d50eb27a45
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REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental. 39:75-92
A preocupação ambiental nos espaços universitários é tema emergente, que tem envolvido a integração da Educação Ambiental (EA) nos processos de gestão e de formação da comunidade universitária. Este artigo aborda os esforços desenvolvid
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::65a1553150503b084008bf4344c557ee
https://doi.org/10.14295/remea.v39i2.13876
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Publikováno v:
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental. 39:395-410
Este artigo tem por objetivo apresentar a Educação Ambiental Não-Formal (EANF), vinculada à gestão ambiental, identificando os seus espaços em políticas públicas vigentes no âmbito do licenciamento ambiental, tendo como referência o Program
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::58a35f0016fcaa0802155a646d97653b
https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.10932
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Anais do II Congresso Nacional On-line de Conservação e Educação Ambiental.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::60cbbdcc3b636d546ef75f2073c4b6d1
https://doi.org/10.51189/ii-coneamb/7969
https://doi.org/10.51189/ii-coneamb/7969
Publikováno v:
Ambiente & Educação. 25:290-315
O objetivo do trabalho foi identificar, analisar, compreender e descrever a atuação dos egressos do PPGEA, utilizando dados coletados no sistema acadêmico da FURG, Plataforma Lattes, Linkedin e outros. Até 2018 foram titulados 343 mestres e 104 d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fecd04a1a03827a19dd87350fa058f28
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i3.11499
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Publikováno v:
Gestão & Planejamento. 22:602-623
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::11ccf21442950c377e5318bf39cb53fd
https://doi.org/10.53706/gep.v.22.6700
https://doi.org/10.53706/gep.v.22.6700