Zobrazeno 1 - 10
of 14
pro vyhledávání: '"Dinamik Geometri yazılımları"'
Autor:
YAHSİ SARI, Hasibe
Publikováno v:
Volume: 8, Issue: 2 124-139
International Journal of Educational Studies in Mathematics
International Journal of Educational Studies in Mathematics
The aim of this study is to examine the effects of using Geometer's Sketchpad (GSP) and GeoGebra (GGB) dynamic geometry software on academic achievement and retention of learning in teaching the "transformation geometry" sub-learning area of the elem
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::17cf6d18e6dcc0278ca0d4fae5c1770c
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijesim/issue/62783/879628
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijesim/issue/62783/879628
Autor:
Yavuzsoy Köse, Nilüfer, Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ünlüer, Emrah
Geometri öğretiminde gelişen öğretim teknolojilerinden yararlanmak öğretimin kalitesini ve derinliğini arttırmaktadır. Bu teknolojiler arasında dinamik geometri yazılımları (DGY) diğer öğretim teknolojilerinin önüne geçmektedir. B
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3106::e0bb571f39c0c01e1c15eaad27beda99
https://hdl.handle.net/11421/26892
https://hdl.handle.net/11421/26892
Autor:
YAZLIK, Derya Özlem
Publikováno v:
Volume: 21, Issue: 3 1291-1334
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
In this study, it was aimed to examine the opinions of pre-service mathematics teachers on the process of designing worksheets with the help of Cabri software and the use of these worksheets in geometry teaching. In line with the aim of the study, Ca
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::5dde4ff963df6a58324ac80f9ad7f1d3
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefad/issue/59386/795778
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefad/issue/59386/795778
Autor:
Şahin, Gökhan
Teknolojinin eğitim alanında kullanımı, ülkemizde yaklaşık 2011 yılı itibariyle başlamış ve FATİH projesi ile hız kazanmıştır. Proje kapsamında ortaokul ve liselere akıllı tahta ve tabletler dağıtılmış, öğretmenlerin hizmet
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9458::2d3e59d379b7dd9129d072bee20e0014
http://hdl.handle.net/11452/10543
http://hdl.handle.net/11452/10543
Autor:
Pempe, Usta
06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Orta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9534::f1a36ad2ffcddac73392e464dfda7c54
https://hdl.handle.net/20.500.12619/74346
https://hdl.handle.net/20.500.12619/74346
Publikováno v:
EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 44, Sayı 199 (2019)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 44, Sayı 199 (2019)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 44, Sayı 199 (2019)
The purpose of this study was to investigate the analytical and holistic thinking styles of 7th grade students who were taught polygons in a learning environment assisted with a dynamic geometry software (DGS) by using the Structure of the Observed L
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a327d708bd9177b8f80c16fa7fb532ec
https://app.trdizin.gov.tr/makale/TXpJM05UQTFOUT09
https://app.trdizin.gov.tr/makale/TXpJM05UQTFOUT09
Autor:
Aziz Ilhan, Recep Aslaner
Publikováno v:
Volume: 11, Issue: 2 136-155
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Bu araştırmanın amacı, geometrikonularının öğretiminde Dinamik Geometri Yazılımları (DGY) kullanmanınilköğretim matematik öğretmen adaylarının görsel matematik okuryazarlıkalgılarına etkisini incelemektir. Çalışmada deneysel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8153cf0094e34a4514eea59b211b3fb6
https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/issue/32151/373158
https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/issue/32151/373158
Autor:
Kaleci, Fatih
Doktora Tezi.YÖK Tez No:537180
Bu çalışmanın amacı, Bilgi ve İletişim Teknolojileri (BİT) Entegrasyonu Modellerinden SAMR Modeline yönelik matematik öğretmenlerinin bilgi ve becerilerinin geliştirilmesini temel alan bir hizmet içi
Bu çalışmanın amacı, Bilgi ve İletişim Teknolojileri (BİT) Entegrasyonu Modellerinden SAMR Modeline yönelik matematik öğretmenlerinin bilgi ve becerilerinin geliştirilmesini temel alan bir hizmet içi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9479::53abe179acc642fdd73f32d8ba14d6a8
https://hdl.handle.net/20.500.12452/876
https://hdl.handle.net/20.500.12452/876
Autor:
ASLANER, Recep, İLHAN, Aziz
Publikováno v:
Issue: 45 55-67
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmada ünlü matematikçi Pisagor’ un ismi ileözdeşleşmiş olan Pisagor bağıntısının farklı yaklaşımlarla yapılan ispatlarınayeni bir yaklaşım getirilmiştir. Ayrıca daha önce kare için ifade edilen bubağıntının diğ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::90dbb0d1b6d0ca79896235a88e048c65
https://hdl.handle.net/20.500.12406/853
https://hdl.handle.net/20.500.12406/853
Autor:
Çetin, İbrahim
Doktora Tezi.YÖK Tez No:471800
Bu çalışmanın amacı ortaöğretim matematik öğretmeni adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) yeterliklerindeki ve düzeylerindeki gelişimlerini incelemektir. Bu amaçla 10. Sınıf matemati
Bu çalışmanın amacı ortaöğretim matematik öğretmeni adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) yeterliklerindeki ve düzeylerindeki gelişimlerini incelemektir. Bu amaçla 10. Sınıf matemati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9479::a34b8ee9824c7125ba41a4dce98e442b
https://hdl.handle.net/20.500.12452/861
https://hdl.handle.net/20.500.12452/861