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Entornos. 28:103
Esta investigación cualitativa con diseño de investigación acción tuvo como propósito analizar las concepciones docentes sobre evaluación del aprendizaje para mejorar el desempeño de los estudiantes de educación básica en el ciclo primaria.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5e27ea3bcf35805da85107f29413819f
https://doi.org/10.25054/01247905.1237
https://doi.org/10.25054/01247905.1237
