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pro vyhledávání: '"Dinéia Ghizzo Neto Fellini FELLINI"'
Autor:
Hander Andrés Henao, Dinéia Ghizzo Neto Fellini Fellini, Juliana Franzi Franzi, Tânia Aparecida Martins
Publikováno v:
Tomo, Vol 42 (2023)
A partir das disciplinas de Educação Inclusiva e Ensino de Língua Brasileira de Sinais (I e II), centrais ao núcleo das licenciaturas da Universidade Federal Latinoamericana UNILA, decidimos construir um modelo pedagógico em linha com o projecto
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b50de79de0d943148968f4b322d6bc80
Publikováno v:
#Tear: Journal of Education, Science and Technology; Vol. 11 No. 2 (2022): The privatization of and in education: strategies, subjects and contents in dispute
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 11 Núm. 2 (2022): La privatización de la y en la educación: estrategias, sujetos y contenidos en disputa
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 11 n. 2 (2022): PRIVATIZAÇÃO DA E NA EDUCAÇÃO: ESTRATÉGIAS, SUJEITOS E CONTEÚDOS EM DISPUTA
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 11 Núm. 2 (2022): La privatización de la y en la educación: estrategias, sujetos y contenidos en disputa
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 11 n. 2 (2022): PRIVATIZAÇÃO DA E NA EDUCAÇÃO: ESTRATÉGIAS, SUJEITOS E CONTEÚDOS EM DISPUTA
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
The article aims to analyze the educational impacts of the High School counter-reform and its close relations with the systemic business project. To achieve this objective, we approach the problem from a qualitative investigation, where observations
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::90f48f62e9737baec6d4206599ba6cef
https://doi.org/10.35819/tear.v11.n2.a6251
https://doi.org/10.35819/tear.v11.n2.a6251