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Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 37, Iss 3 Nov- Feb (2019)
Existen numerosos estudios sobre la competencia comunicativa y la enseñanza de la expresión e interacción oral en el aula. La destreza lingüística de la expresión oral es la más difícil de conseguir en el aprendizaje de la lengua materna y ex
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https://doaj.org/article/0d76535ee2df4ea9a006a5c60897f27c
Publikováno v:
Educación XX1, Vol 20, Iss 1, Pp 57-73 (2017)
Este estudio pretende detectar las actitudes y estereotipos culturales predominantes entre los futuros maestros hacia los inmigrantes en España y las fuentes de información que influyen en mayor medida. Se estudian las asociaciones que provocan las
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https://doaj.org/article/157f25fe82554ccfa694b61d394ed556
Autor:
Dimitrinka G. Níkleva
Publikováno v:
Doblele, Vol 4 (2018)
El trabajo se centra en las aulas de apoyo lingüístico en las Comunidades Autónomas de Andalucía y de Madrid: Aulas Temporales de Adaptación Lingüística y Aulas de Enlace, respectivamente. Se trata de un trabajo de revisión bibliográfica sob
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https://doaj.org/article/e6c381ba423b4c1099c98948baf17878
Autor:
Dimitrinka G. Níkleva
Publikováno v:
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 188, Iss 757, Pp 991-999 (2012)
El artículo se centra en la necesidad de desarrollar la competencia comunicativa intercultural afectiva para conseguir la convivencia intercultural tan característica de nuestra sociedad actual. Presenta un breve repaso de alguna terminología bás
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https://doaj.org/article/c129ea28ff92463f9a18e9600fa05df1
Autor:
Dimitrinka G. Níkleva
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 15, Iss 1, Pp 38-48 (2012)
Resumen: El continuo aumento de la población extranjera en España y, por consiguiente, del alumnado extranjero, plantea numerosos interrogantes. El sistema educativo español establece una serie de medidas para afrontar esta realidad plurilingüe y
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https://doaj.org/article/45f993f21c474477a56be12b7248fafc
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 13, Iss 1, Pp 123-141 (2012)
Resumen: Dedicamos este estudio a la competencia digital y a las herramientas de autor por la gran utilidad y el valor pedagógico que tienen como un recurso o instrumento de apoyo en el marco de la clase presencial. Las herramientas de autor nos per
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https://doaj.org/article/c726011c319f4e72ad18039a9723c71b
Autor:
Dimitrinka G. Níkleva
Publikováno v:
Ogigia, Vol 5, Pp 29-40 (2009)
This article aims at investigating some aspects of the emotional competence in the cultural coexistence and its application in the field of TSFL (Teaching Spanish as a foreign language). We will start clarifying some basic terms (interculturality, m
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https://doaj.org/article/b28cba957aa845c28831ecf8e60a356c
Publikováno v:
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
instname
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With basis on previous research findings, a quasi-experimental longitudinal study was designed to analyse the effects of a visual literacy programme using images to improve reading comprehension. Pre-tests and post-tests were used for the recurring m
Autor:
Dimitrinka G. Níkleva
Publikováno v:
Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics. 31:495-519
ResumenEl presente estudio pretende analizar la inclusión de los contenidos visuales y musicales culturales en la enseñanza del español como lengua extranjera. El marco teórico del estudio sitúa los códigos visual y musical en el marco de la co
Publikováno v:
Revista signos v.53 n.103 2020
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Resumen El tema de esta investigación es la formación y la competencia de los estudiantes universitarios (futuros docentes) para enseñar el español como segunda lengua (EL2) a alumnos inmigrantes en España. Los sujetos participantes en la invest
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ae3a9e19354af464401d8711112e42b2
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-09342020000200496
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-09342020000200496