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pro vyhledávání: '"Dimensión Afectiva"'
Autor:
Djamel Toudert, Nora L. Bringas-Rábago
Publikováno v:
Investigaciones Turísticas, Iss 28, Pp 151-175 (2024)
Las reseñas gastronómicas en sitios WEB especializados se convirtieron rápidamente en una importante fuente de información para la reflexión y la toma de decisiones en el ámbito de la vinculación entre demanda y oferta del destino turístico.
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https://doaj.org/article/a05096cdfdbf46be926f7e47853e4f5f
Publikováno v:
El Cardo, Iss 20 (2024)
El giro afectivo ha dado, en las últimas décadas, lugar e importancia a la comprensión de la dimensión emotiva en los vínculos sociales. El sector escolar empieza a pensar su hacer en este mismo sentido. Como este campo de estudios aún está en
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https://doaj.org/article/ad56b77c69e5486c859d1caec051aa4f
Autor:
Indira Granda
Publikováno v:
REMHU: Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana, Vol 32 (2024)
Resumen A partir de investigaciones enfocadas en movilidades migratorias en el continente americano, el texto busca explorar y reflexionar sobre epístemologías y metodologías de investigación que se interesan por lazos afectivos -formas de cuidad
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https://doaj.org/article/dc43055fb8134727889ba21a59176f01
Autor:
Cesar Martinez
Publikováno v:
Praxis Filosófica, Iss 58 (2024)
El presente artículo examina la concepción de sujeto que Martha Nussbaum (1947) establece en el marco de su teoría cognitivo-evaluadora de las emociones. El objetivo es mostrar cómo la revalorización de la dimensión afectiva que la autora sugie
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https://doaj.org/article/4ca077cb2dae4b3da101af0a9761f72a
Autor:
Fernández Domínguez, Pablo
Publikováno v:
Rassegna Iberistica, Vol 45, Iss 118, Pp - (2022)
La irrupción de las nuevas tecnologías en la enseñanza en general, y en el aula de segundas lenguas en particular, ha tenido un gran impacto en los últimos años en los métodos didácticos y pedagógicos, lo cual ha obligado a los docentes a act
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https://doaj.org/article/66886b978105480792c8250da619c978
Dimensión afectiva motivacional de las habilidades de aprender a aprender en estudiantes de medicina
Autor:
Yolanda Cabrera Macías, Annia Esther Vizcaíno Escobar, José Aurelio Díaz Quiñones, Ernesto José López González, Ernesto López Cabrera
Publikováno v:
Revista Cubana de Medicina Militar, Vol 51, Iss 4, Pp e02202148-e02202148 (2022)
Introducción: Las emociones positivas vinculadas a una adecuada motivación hacia el estudio crean las condiciones para la formación y desarrollo de las habilidades de aprender a aprender. Objetivo: Caracterizar la dimensión afectiva motivacional
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https://doaj.org/article/5633de6c85534081b15cd59a4e438d79
Publikováno v:
Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 54, Iss 1, Pp 1-16 (2020)
A partir de la conceptualización de las competencias genéricas como un sistema de conocimientos integrados por tres dimensiones —cognitiva, afectiva y conductual— que no dependen de una disciplina en particular, sino que todos los egresados deb
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https://doaj.org/article/7b75f8b9afbf4f0e9b4c6ceb41d88e8a
Autor:
Juan Carlos Rocha Osornio
Publikováno v:
Revista Lengua y Cultura, Vol 2, Iss 3, Pp 31-43 (2020)
El desarrollo y la evaluación de la expresión oral en la enseñanza y aprendizaje de español como lengua extranjera (ELE) representa uno de los mayores retos que los docentes y alumnos enfrentan. Numerosos estudios revelan la necesidad de poner m
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https://doaj.org/article/e27cfe6e4c2440129fd7d4fbb7adb646
Autor:
Daniel Scheck
Publikováno v:
Prometeica, Iss 22 (2020)
Este trabajo se enmarca en las discusiones acerca del estatus y las características que tienen las emociones vinculadas a las experiencias estéticas en contextos ficcionales. Se ofrece una lectura desde la perspectiva de Jean Marie Schaeffer que re
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https://doaj.org/article/4b28129869df4d37beb3bdc83b5f0d16
Autor:
González Navarro, María Gracia, Marchant San Martín, Margarita Esther, Ruíz Rodríguez, Víctor Hugo, Navarro Saldaña, Gracia
Publikováno v:
Educación. 26(51):35-54
In the educational model of the University of Concepcion, Chile, affective domain is developed during the third and fourth year of studies. This research presents theexperience of Biology career. In it, the strategy of reflexion is used to develop th
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http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/19284/19427
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/116988
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/116988