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A avaliação de desempenho docente
Autor: Dimaté Rodríguez, Cecilia, Celis, Omaira Tapiero, González Rodríguez, Clara Inés, Rodríguez Rodríguez, Rafael, Arcila Cossio, Myriam Adriana
Publikováno v: Folios, Issue: 46, Pages: 83-95, Published: DEC 2017
Resumen El presente artículo tiene como objetivo dar cuenta del proceso que ha seguido la construcción de políticas para la evaluación docente en Colombia. La evaluación del desempeño docente en el país ha sido materia de debate en las última
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http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-48702017000200083&lng=en&tlng=en
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Political Discourse Analysis: Dialogue between Language Sciences and Political Sciences
Autor: Correa Medina, José Ignacio, Dimaté Rodríguez, Cecilia
Publikováno v: Folios, Vol 0, Iss 33 (2012)
Folios, Issue: 33, Pages: 102-91, Published: JAN 2011
En el Análisis Político del Discurso confluyen elementos conceptuales de múltiples procedencias, puestos en diálogo con la vida política cotidiana, en la dirección de alcanzar cotas más altas en la comprensión de las problemáticas del ejerci
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http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/734
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La educación como objeto de interés para las ciencias de la complejidad
Autor: Dimaté Rodríguez, Cecilia
Publikováno v: Folios, Issue: 26, Pages: 83-91, Published: DEC 2007
Las ciencias de la complejidad se consideran hoy el punto más avanzado del estudio de las ciencias mismas, en tanto, con el desarrollo de sus temas se busca transformar las relaciones entre los seres humanos y su entorno en general, bajo el espectro
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http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-48702007000200008&lng=en&tlng=en
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Comprensión de textos, herramienta fortalecedora de las habilidades comunicativas
Autor: Páez Martín, Sandra Milena
Publikováno v: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
Universidad Externado de Colombia
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84 páginas This work shows the implementation of a pedagogical intervention carried out at the Veintiún Ángeles School, located in the city of Bogotá in Suba neighborhood. The intervention involved with tenth grade students in the area of Languag
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https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/2104
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Mejora de la lectura crítica mediada por las TAC offline
Autor: Grajales Pinzón, Ivonne Paola
Publikováno v: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
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82 páginas Con la presente investigación se buscó identificar como el uso de las TAC puede fortalecer la lectura crítica en los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Departamental Rural Ernesto Aparicio Jaramillo. Para cumplir
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https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/2062
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Leer para aprender
Autor: Armero Henao, Yolima
Publikováno v: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
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119 páginas y anexos. Para abordar el tema de la comprensión lectora, necesariamente debemos entender la importancia del acto de leer, como lo señalan los Lineamientos Curriculares (Ministerio de Educación Nacional, 1996), este acto propicia una
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https://doi.org/10.57998/bdigital.handle.001.1238
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Leer y pensar: estrategias para comprender
Autor: Armero Henao, Claudia Patricia
Publikováno v: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
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133 páginas y anexos. Es a través del enseñar a pensar, que se posibilita la construcción del conocimiento por medio ele los procesos cognitivos y metacognitivos. Fernando Savater (1997) lo menciona cuando dice que: "La verdadera educación no s
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8
Lectura crítica base de la transformación
Autor: García Quevedo, Francya Inés
Publikováno v: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
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134 páginas y anexos. Este documento contiene la propuesta de intervención pedagógica realizada en el Colegio Ciudad de Bogotá I.E.D. con los de estudiantes del curso 902 de la jornada tarde en el año 2017. El interés por desarrollar las compet
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La Inferencia, un camino hacia la comprensión lectora
Autor: Parra Buitrago, Deicy Stella
Publikováno v: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
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109 páginas y anexos. El presente documento es el resultado de una propuesta de intervención, realizada con los estudiantes del grado 3B del I.E.D Francisco de Paula Santander, enfocada a mejorar la comprensión en el nivel inferencial de textos na
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Literacidad e hipertexto
Autor: Palacios García, Yolanda
Publikováno v: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
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98 páginas y anexos. Investigación acción educativa, que tiene como objetivo, establecer la incidencia que poseen los soportes hipertextuales digitales, en el desarrollo de la literacidad crítica, de los niños de grado sexto, de una institución
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