Výsledky vyhledávání - "Dificuldades de Aprendizagem em Álgebra"

Akademický článek

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE ÁLGEBRA A PARTIR DAS PRODUÇÕES DO GT04 DA SBEM

Autor: GABRIEL LOUREIRO DE LIMA, BARBARA LUTAIF BIANCHINI

Publikováno v: Educação em Revista, Vol 38 (2022)

RESUMO: Este artigo é uma análise interpretativa de caráter bibliográfico. Tem por objetivo, estabelecer interlocução entre cinco pesquisas de autoria de membros do Grupo de Trabalho Educação Matemática no Ensino Superior (GT04), da Sociedad

Externí odkaz: https://doaj.org/article/07b41ab966e54b8a98fcb32c7b064ebd

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CONSIDERATIONS ON THE TEACHING AND LEARNING OF ALGEBRA BASED ON THE WORKS OF GT04 OF SBEM

Autor: GABRIEL LOUREIRO DE LIMA, BARBARA LUTAIF BIANCHINI

Publikováno v: Educação em Revista, Volume: 38, Article number: e24723, Published: 08 APR 2022
Educação em Revista ; v. 38 (2022)
Educação em Revista
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

The objective of this article, which contains a bibliographical characteristic, is to present discussions related to three themes: the requisites to learn Algebra; how Algebra is taught and how it should be taught; and the nature of the difficulties

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::33f404b5641ccb093bb83369011f4800
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982022000100106&lng=en&tlng=en

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Dissertation/ Thesis

Campo conceitual algébrico : análise das noções a serem aprendidas e dificuldades correlatas encontradas pelos estudantes ao final do ensino fundamental(8ª série 9º ano)

Autor: Klopsch, Cristiane

Publikováno v: Repositório Institucional da UFPEUniversidade Federal de PernambucoUFPE.

Made available in DSpace on 2014-06-12T23:00:51Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo867_1.pdf: 2040250 bytes, checksum: 2153fb5a45fece1a899c8aaf06ddc197 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue da

Externí odkaz: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8539

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Generalização de padrões, pensamento algébrico e notações: o papel das estratégias didáticas com interfaces computacionais

Autor: Oliveira, Gerson Pastre

A generalização de padrões é, segundo alguns autores, essencial para o ensino de álgebra, o que torna as estratégias ligadas ao seu entendimento e uso extremamente relevantes na formação e no trabalho do professor de matemática, uma vez que

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::a1a9b732d9293689e16f76c116ab49c1
http://funes.uniandes.edu.co/24279/

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